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中班音乐活动神奇的彩巾教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 能听辨不同性质的音乐 , 并用彩巾表现相应的动作 , 引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质 , 培养幼儿的口语表达能力 , 适合幼儿园老师们上中班音乐活动课 , 快来看看神奇的彩巾教案吧 。
活动目标:
【中班音乐活动神奇的彩巾教案反思】1、能听辨不同性质的音乐 , 并用彩巾表现相应的动作 。
2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质 , 培养幼儿的口语表达能力 。
3、培养幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力 。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化 , 学唱歌曲 。
5、体验歌唱活动带来的愉悦 。
活动准备:
1、喜庆秧歌的舞蹈VCD
2、录音机 , 磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)
3、绸带人手一跟根
活动过程:
一、开始部分
1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室 。
2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉
二、基本部分
1、欣赏喜庆音乐 , 激发幼儿用动作表现对音乐的感受 。
(1)、欣赏VCD喜庆秧歌
(2)、提问:“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳 , 你会怎样跳?”
(3)、出示彩巾 , 让幼儿利用彩巾进行表演 。
2、欣赏进行曲 , 启发幼儿用动作表现对音乐的感受 。
(1)师:“我们在来听一听这一段音乐 , 你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”
(2)幼儿欣赏进行曲
(3)幼儿自由交谈:“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”
(4)幼儿尝试用彩巾表演 , 力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容 。
3、欣摇篮曲 , 启发幼儿创编动作表现音乐的性质 。
(1)师:“老师还准备了一首音乐 , 我们来听一听”
(2)幼儿欣赏摇篮曲 , 引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较 。
(3)引导幼儿讲述:“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?听了这首音乐你想干什么?
(4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲 。鼓励幼儿创编出不同的动作 。
(5)请幼儿用绸带表演给家长看 。
4、将三段音乐连起来 , 鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐 。
5、请家长来与幼儿一同表演 , 比一比谁能更快的区别音乐 , 谁跳的更好 。
三、结束部分
1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉
2、共同舞蹈〈小毛驴〉
活动反思:
此次音乐活动是创新的 , 给予孩子的是全新的体验 , 是值得提倡的 。因此 , 教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在 , 只有教材的处理和教学设计充满趣味性 , 这样才能吸引孩子主动学习 。
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