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大班健康活动运动雕塑教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,迁移已有经验,大胆想象,能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态,自由合作,体验创编的快乐,感受做中国人的自豪,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看运动雕塑教案吧 。
设计思路:
传统的幼儿形体教学是一种被动的模仿活动,多次重复的练习让人感到到枯燥、乏味,幼儿处于完全束缚状态 。活泼好动、想象力丰富,有强烈的表现欲望是幼儿的特点,怎样才能使形体活动成为幼儿有意义的学习过程?布鲁纳的“发现认知结构理论”和奥苏伯尔的“认知同化论”告诉我们,如果充分利用幼儿原有经验,让幼儿自己去思考、探索未知,且教师运用稳定和清晰的组织,则使幼儿不必采用机械的学习方式,有利于调动幼儿的内部动机,开发幼儿的潜能及创造力 。
本活动将根据这一理念,鼓励幼儿在生活积累的基础上,大胆探索,积极表演,教师对幼儿自由生成的动作进行规范、完善,提出形体要求,同时鼓励幼儿相互启发、共同提高,从中体会到形体活动的乐趣 。所以,主张开放、主张探索、主张互相学习是本次活动的宗旨 。
8月的雅典奥运会牵动着全世界人的心,奥运精神激励着每一个人 。孩子们用“童眼”来观察、关注着周围的世界,奥运也深入了他们的心田 。
活动目标:
1、迁移已有经验,大胆想象,能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态 。
2、自由合作,体验创编的快乐,感受做中国人的自豪 。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力 。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性 。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐 。
活动准备:
1、幼儿对奥运和雕塑有初步的了解 。
2、幼儿与教师利用废旧材料共同制作的部分运动比赛项目器具,如:网球拍、乒乓板、羽毛拍、杠铃、拳击手套、剑、泳帽、圈等 。
3、音乐磁带:热身《美丽的乡村》;运动雕塑 《花之舞》选自《幼儿园音乐教育活动 韵律活动(一)》
活动过程:
一、热身运动
师:“小朋友,让我们听着音乐先来运动运动 。”
头部:抬头、低头、左倒、右倒、左转、右转;
肩部:学小丑,耸耸肩,耸左肩、耸右肩、耸双肩;
胸:玩捉迷藏游戏,含胸--双手关起门、扩胸--双手打开门;
腰:学做小树苗,双脚并拢扭扭腰,慢慢长高;
腿:绷脚吸腿、踢腿。
(这是复习、热身的环节,教师用积极的语言和形体动作引导孩子,意在让孩子的身体和心理都充分地放开,以轻松、自主的态度逐步进入到活动中来 。
二、形体活动:运动雕塑
1、由奥运会导入,激发幼儿兴趣 。
师:“暑假里,第28届雅典奥运会你们有没有看?中国得了几块金牌?真为我们是中国人而感到自豪!你了解奥运会有哪些比赛项目呢?”
2、引导幼儿根据已有经验,大胆想象,用身体动作来表现运动雕塑的造型 。
【大班健康活动运动雕塑教案反思】师:“2008年奥运会就要在北京举行啦!许多人都在为此而忙碌 。今天我们也来当设计师,用身体动作来表演比赛项目,做出各种运动造型,就像漂亮的运动雕塑,也为奥运做贡献 。”
1)幼儿根据已有经验设计运动造型 。
(活动中,孩子在原有生活经验的基础上做出了一些简单的造型 )
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