前后鼻音怎么办?

鼻音很重要    如果你参加普通话考试,你将有近50%的机会遇到鼻音 。如果前后鼻音掌握不好,很容易扣分 。
   鼻音在普通话中占很大比例 。普通话音节共有39个韵母 。根据结构,包括单韵母、复韵母和鼻韵母,其中鼻韵母16个,占41% 。在《现代汉语声韵配合表》中,前后鼻音173个,前后鼻音93:80 。
   1、前鼻音有:an、en、un、ün 例如:眼、言、管、笨、班、困、云 。
   2、后鼻音有:ang、eng、ing、ong 例如:当、挡、争、赢、痛、同 。
   标准的鼻音是什么?打开电视,听新闻联播 。
   错误的鼻音是什么?听刘德华版的《我们屯里的人》 。
   

前后鼻音怎么办?

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   如何区分前后鼻韵母?    重点是区分n、ng两个辅音 。
   n舌尖向前伸展,上牙龈上升,阻碍口腔气流,又称舌尖中音 。
   ng舌向后缩,舌根抬高,软腭下降,舌根抵抗软腭阻碍气流,又称舌根音 。
   n、ng这两种辅音的共同特点是有三个阶段:阻力、阻力和阻力 。然而,当结束时,阻力阶段不发音 。当气流从鼻腔出来时,声带颤抖,这是浊音,不能单独形成韵 。
   不同的是,它们在发音时有不同的阻塞部分 。由于舌头前后高度不同,气流移动方向也不同 。
   此外,当声带振动时,n音响在前面,gn音响靠后 。
   有些人可能分不清声音的前后 。比如奶奶的发音比较低,妈妈的发音比较高 。
   
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   鼻音常见错误    由于地区方言不同,鼻音错误也不同,但主要体现在两个方面:
   一是发音问题,即前后鼻音不能准确发出或区分 。
   第二,记住问题,就是不知道发前鼻音是什么,发后鼻音是什么 。
   具体表现如下:
   1、不能准确区分an和ang,比如把床读成船,把狼读成兰 。除了方言音的影响外,发音部位不当和发音方法错误也是重要原因 。
   2、没有后鼻音ing,不论是in还是ing,都读前鼻音或鼻化音 。人名读人,鲸鱼读金鱼,安静读安静 。
   3、eng发音错误也受方言的影响,具体表现为两类:一是eng与b、p、m、f相拼时,读成ong,比如把棱角读成棱角long jiao读风fong等等;二是eng与除b、p、m、f当其他声母相拼时,读成en,比如朋友都读盆友,成功都读晨功 。
   4、有元音鼻化现象 。鼻化音是在整个音节上加入鼻音的颜色,最终没有形成回声 。例如,在发送安全时,在元音a鼻音已经在发音中带来了 。很多人在普通话考试中都有这个错误 。
   5、记住区分错误 。前后鼻音不分的人,习惯了,往往找不到哪些字应该读前鼻音,哪些字应该读后鼻音 。即使你学会了正确的鼻音方法,你在口头表达时也会经常犯错误 。比如人参、人生、人生、人生、金鱼、鲸鱼总是脱口而出 。
   
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   学习要点:    1、n、ng发音部分和发音方法 。把握它们的差异特征,区分它们与元音组合的发音特征 。元音 鼻尾音不是元音和鼻尾音的简单加入,而是从元音逐渐滑向鼻尾音 。鼻尾音只表示发音终端,而不是过分强调鼻尾音的发音 。由于元音和鼻尾音的组合不同,发音过程也非常不同 。
   2、在学习鼻韵母时,首先从元音 鼻韵母练习,试着在发音过程中夸大元音,然后自然过渡到鼻辅音,主要是为了让练习者找到阻力-阻力-阻力的感觉 。
   除阻力外,注意鼻韵尾只在发音结束时添加一点微弱的鼻音尾声 。在训练中,首先发出纯元音,然后在即将结束的发音中添加鼻音,同时迅速滑动舌根,堵塞通过口腔通道的气流,以避免鼻音 。
   3、发ang要点 。先准确发出元音[α],拉长此音后,带出鼻辅音-ng 。这种方法可以充分理解普通话发音的过程,有效避免元音在鼻韵母发音中的错误,从而更好地学习鼻韵母 。
   发韵母an要点 。当单元音 后鼻音韵母组合时,口型保持不变,下颌和嘴唇没有明显动作 。只有舌根向后移动,抵抗软腭,堵塞气流通过口腔 。
   4、体验前后鼻音回声时的口腔动作:前后鼻音回声时舌下颌动作完全不同:前鼻音回声时,舌尖迅速抵住上牙龈,下颌动作明显,口型变小,形成闭合状态,
   比如ang、ong 。因此,发后鼻韵母,特别是单元音后鼻韵母,要注意保持下颌和口型不变,下颌和嘴唇不要有明显的动作 。如果找不到要领,可以对着镜子训练,方便观察构音动作 。
   5、in和ing它是所有前后鼻韵母中最难辨别和学习的一对 。读这组韵母的关键是掌握发音时口腔的微妙动作 。in和ing元音相同,口型大小区别,但头发in当口腔有明显的闭合动作时,并发出ing始终保持i口型,下颌,嘴唇不能动 。
   训练时,你可以用门牙轻轻咬指头,用手指挡住舌尖,靠近牙龈,以强行防止习惯性的闭合动作 。经过反复的经验和练习,你可以体验头发ing韵母的基本要领 。
   
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   腭裂鼻音    除了方言问题,重点是腭裂鼻音,这是我们经常遇到的语言障碍类型 。是腭裂术后发音矫正的难题之一 。
   在生理学方面,我们声音的形成包括正常中枢神经系统语言区功能、正常发声器官、协调口颌系统肌肉运动、完善的腭咽闭合功能等多种元素 。对于腭裂患者来说,其鼻音异常的根源在于腭咽闭合功能的丧失 。
   从解剖学的角度来看,我们的口腔和鼻腔在正常状态下是相互关联的,相互关联的部分称为腭咽部 。但在发音动作中,软腭上升需要与周围肌肉协调,形成腭咽关闭状态,将口腔与鼻腔分开,确保气流不从鼻腔排出,使口腔获得足够的压力,发出各种声音 。该开关的动作称为腭咽闭合功能 。
   对于腭裂患者,手术完成了裂缝修复,但大多数只完成了物理结构修复,软腭和周围肌肉没有同时获得功能恢复,仍有异常的鼻音,如鼻音过高、鼻漏和补偿不良语音习惯,说话时,似乎有两个扬声器 。
   
前后鼻音怎么办?

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   【前后鼻音怎么办?】术后腭裂语音训练需要注重腭咽闭合功能,锻炼软腭肌肉升降能力,增加腭咽肌肉力量的自主运动 。与方言鼻音的矫正相比,腭裂鼻音的矫正需要更多的时间和努力 。
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