小班主题好玩的靠垫教案反思


小班主题好玩的靠垫教案反思

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小班主题好玩的靠垫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在玩玩、说说中,感知靠垫的特性,探索不同玩法,体验与靠垫做游戏的乐趣,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看好玩的靠垫教案吧 。
活动目标:
1、在玩玩、说说中,感知靠垫的特性,探索不同玩法,体验与靠垫做游戏的乐趣 。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏 。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识 。
活动准备:
1、各种颜色、外形的靠垫,数量与幼儿人数相等 。
2、大地垫若干、鞋套每人一双 。
活动过程:
一、看一看,说一说
1、今天有许多靠垫宝宝要来做客,猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!
2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说 。
3、宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的?
有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?
4、小结:原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的 。
5、你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧!抱着靠垫宝宝有什么感觉?
小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)
6、小结:虽然靠垫宝宝长得都不一样,可是摸上去都是软软的,我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和 。
(这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流,感受靠垫外形特征的多样性和柔软性)
二、想一想,玩一玩
1、靠垫娃娃本领可真大,宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变,靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)
2、鼓励幼儿自由探索,运用多种玩法和靠垫做游戏 。
【小班主题好玩的靠垫教案反思】靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃,还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试 。
3、鼓励幼儿交流:你把靠垫当成什么,你是怎么玩的?我们一起来试一试!
4、今天,我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏,有点累了 。现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车,我们带者靠垫宝宝回家啰!
(这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法)
活动反思:
小班幼儿的集体活动必须充满趣味性,有强烈的生活情景性 。在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望 。创设与自然宽松和谐共处的情感环境,使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境,用自主愉悦的情感表达环境,有利于培养幼儿积极快乐健康的情感 。本次活动我充分利用家长资源,为幼儿收集了一些靠垫,各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱,让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响,让材料引领幼儿发展,将教育目标自然融合在环境与材料中,使教材、环境、材料有效服务于目标 。
在活动中预设了看一看,说一说;想一想,玩一玩二个环节,,让宝宝们在自由、宽松的环境里与同伴一起,压一压、拍一拍、玩一玩,探索一物多玩的方法,从中体验大家一起玩的乐趣 。整个活动贯彻落实了《指南》的精神——让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习 。
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