三培养儿童健康成长的原则

交流第一
你不能期望孩子做什么事情都仅仅因为你让他们做。孩子和大人一样需要解释。如果我们花时间解释，孩子会开始想知道我们的价值观和目的，他们是否有基础做这样的事情。与孩子讲道理的父母可以使孩子在一种民主的家庭中自由地理解和学习。
让孩子清楚地明白你的期望。如果出现问题，直接给较大的孩子讲，表达你的感情，让孩子与你一起找出解决问题的方法。
一定要把问题的后果讲出来。提出建议和选择。也考虑孩子的建议。参与讨论的孩子更有动力付诸行动。
灵活调整养育方式
如果你经常感觉被孩子的行为弄得很沮丧，这也许是因为你对他的期望不太现实。经常想“应该”的父母（比如“这孩子从现在开始就应该学习写字”）多阅读或与其他父母和儿童成长专家交流，是非常有益的。
孩子所处的环境会影响到他的行为，因此，你可以通过改变环境来纠正他的不良行为。如果你发现自己经常对2岁的孩子说　“不”，看看有没有其它方法调整他所处的环境，这样，你和孩子都会少些挫折感。随着孩子的变化，逐渐地，你也会改变自己的育儿方式。关键是，要注意，现在适合孩子的方式，也许在一、二年后会不再适合。
青少年不太从父母、而更多地从伙伴那里寻找行为榜样。在允许孩子获得更多独立性的同时，继续给予指导、鼓励和适当的纪律。抓住任何可能的机会与孩子交流。
向孩子表示你的爱是无条件的
作为父母，你有责任纠正和指导孩子的行为。但是，你如何表达你的纠正性的建议直接影响到你的孩子怎样接受它。当你不得不面对面地向孩子指出错误行为时，尽量避免指责、批评或痛骂，因为这会损伤孩子的自尊并导致憎恨。相反，应该努力鼓励和教育，即使是在严格纪律的时候。
一定让孩子知道，即使你希望他们下次作得更好，但不管怎样，你都爱他们。
清楚你自己的需求和你作为父母的局限
面对这个问题：作为父母，你不是完美的。
作为一家之长，你有力量也有弱点。看到你的能力：我爱孩子，且全心全意。发誓改正缺点：我自己需要坚持一贯的纪律。对自己、自己的配偶和孩子的期望更现实一点。发脾气的时候，承认自己的不对。抽时间与配偶外出，使自己成为一个快乐的人。

该说“不”时就说“不”
表扬孩子的成绩还是表扬孩子所做的努力

当孩子取得成功时，许多父母都会给予鼓励，即所谓的“成功教育”，其用意是积极的，但在具体实施时有一定的难度。这是因为成功与失败具有相对性和转换性，一个人不可能在任何时候、任何场合都成功，在一个团体中也不可能所有的人都成功。何况，导致成功的因素有内部的（如努力），也有外部的（如任务的难度和机遇）。
过分强调成功，可能会使孩子回避困难的挑战，专挑低难度的任务，从而降低他们的成就动机。
心理学研究表明，在培养孩子的成就动机时，父母和教师不应过多地夸奖孩子的成绩或任务完成的结果，而应该更多地表扬孩子所做出的努力。对于成长中的孩子来讲，做出多大努力比取得多少成绩来得重要。经常被赞扬“做出了努力”的孩子，即使一时成绩不好，也不会失去信心，而会更加努力，迎头赶上。而习惯于被表扬成绩的孩子，一旦成绩不好就会垂头丧气，失去信心。

培养儿童健康成长的原则（三）
孩子不愿上特长班有原因

话题：许多父母都想知道，该不该让自己的孩子去上特长班。结合目前社会上和学校中开设的科目繁多的特长课，以及在父母当中出现的“特长班热”，我们觉得有必要邀请一些专家和有所心得的父母，就此进行一番讨论。

三 培养儿童健康成长的原则

三培养儿童健康成长的原则