附注:物体恒存概念是1-2岁阶段重要的认知发展,随着孩子动作能力提升,父母在与孩子玩球时,也可以将球藏起来,鼓励孩子去找 。
1.5岁孩子会表现出想要踢球的欲望,但通常只能脚碰到球使其滚动,而没有办法踢远 。
2岁孩子已经能够丢球,不过通常是由上往下的将它抛出去 。父母将球丢给他时,他会以双手环抱的方式接住,而且较能掌握踢球动作 。
3岁2岁左右的孩子接球时是将双手手掌向上,然后变起手部抱住球,而3-3.5岁阶段与前期最大的差别,在于当球丢过来时,孩子已经能够手伸直,运用手掌拍合接住球了 。孩子至3岁半左右,则能将球准确丢向较大目标物,而且基本的运动模式已经比较成熟一点了 。
5岁将球丢到地板弹到墙壁再弹回来,或者丢地板再弹起来,此即反击球,而孩子约至五岁左右可以接住反弹球 。
6岁发展出拍球的动作 。
- 我的启蒙教育研究
- 刘睿:启蒙教育与人的全面发展
- 钱学森怀念启蒙教育:一辈子忘不了的六年
- 科学的幼儿启蒙教育法
- 家长的好助手 儿童启蒙教育软件导购|IT168 软件频道
- 2022年2月13日装修房子可以吗 是吉利的装修日子吗优质
- 垂体泌乳素高的危害
- 月经失调的女性建议吃一些川芎
- 你们就是传说中的黑白无常?
- 怎么训练柯基犬?训练柯基犬不咬人的方法介绍