大班科学活动多变电线教案反思


大班科学活动多变电线教案反思

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大班科学活动多变电线教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型,尝试运用多种材料让电线站起来,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看多变电线教案吧 。
活动目标:
1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型 。
2、尝试运用多种材料让电线站起来 。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神 。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、橡皮泥、各种可稳定的积木、一次性杯子、黄沙等
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣
1、今天老师带来了一个大口袋,猜猜里面装了什么呢?
2、请幼儿从盒子里摸出电线,提问:这是什么?(电线)电线有什么用?(可以通电)
二、看一看,引导观察想象
1、今天顾老师要用电线来变魔术呢,请小朋友轻轻闭上眼睛,看,老师把它变成什么了?
2、教师将电线弯曲成娃娃形,问:看看它变成了什么?又像什么?还可变成什么呢?(蘑菇)
3、电线真好玩,你们想把它变成什么呢?(请幼儿说说)
三、玩一玩,鼓励创造表现
1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术 。
( 幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导 。)
2、(一、二、三拍手静坐) 问:你把电线变成了什么?
四、做一做,启发思考探索
1、师:我们的小手真能干,会用电线变那么多有趣的东西 。我又变了一个,他们可都会站起来的 。(出示一个人) 。今天老师为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、沙子……你们可以试试这些材料,看看能不能让它站起来?
2、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来 。
3、幼儿自由讲述让电线站起来的方法 。(如借助胶带、插入彩泥等)
五、评一评,保持探索兴趣
师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,今天小朋友回去以后还可以再试一试,变一变 。好吗?
活动反思:
废旧电线颜色多样,易弯曲、易伸直,变化万千,在幼儿操作活动时,提供这一素材,不仅能充分调动幼儿的各种感官,还能为幼儿丰富想象力构建舞台 。
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助电线色彩鲜艳,可随意造型这一特点,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识 。如:在变化电线造型时,幼儿能说出很多种与之相象的造型(娃娃的脸、金龟子、水果)等 。这些幼儿想象出的都与幼儿的生活息息相关,他们很自然地与电视、现实生活中的所见联系起来 。
于是我找到了现场扎辫子的幼儿与幼儿的创作作了比较,一方面肯定了幼儿的想象,另一方面让未想到的幼儿很直观的感受 。并及时地加以表扬,增加幼儿创作的欲望 。
第一次操作活动时,教师只是为幼儿提供材料,让幼儿通过动手、动脑、大胆操作,随意造型 。由于中班幼儿缺乏一定的生活经验,且模仿性强,故在这个环节中只出现几种简单的创意,但也有幼儿对同一造型出现了不同的想象结果 。
第二次操作,教师让幼儿把自己创意的造型立体化,但我却忽视了,有些是不适合站立的 。幼儿在操作时,在将物体加以稳定的同时,还利用彩的积木造型进行装饰,这是我没想到的,说明幼儿的思维非常活跃,能突破老师的要求,他们渴望更多、更美的效果出现,及时的鼓励、表扬会激发幼儿创作的兴趣 。因此,我并不埋怨幼儿,而是拿出幼儿作品加以肯定 。