2、对活动过程的反思
（1）在活动中幼儿能够根据我的提问 ， 能比较完整地回答 ， 能说比较完整的句子 。
(2)在活动中我对幼儿要学会等待幼儿 ， 要让幼儿说完整句 ， 不要幼儿刚说一半就马上帮他说另一半 ， 这样是不利于幼儿发展的 ， 在这里我做的稍有欠缺 。
(3)语言活动 ， 应多给幼儿说的机会 ， 在这个活动中幼儿操作的时间太长了 ， 真正让幼儿说的机会并不多 。语言能力包括口语和思维两个部分 ， 以往我较注重口语能力的培养 ， 从而出现了纯口语模仿的误区 ， 其实思维过程是支撑孩子口语的基石 。在活动中要多发散幼儿的思维 ， 就象葡萄我说是紫紫的葡萄 ， 现在也有绿绿的、黄黄的 ， 我就是把幼儿的思维匡住了 。
3、对教学效果的评析：幼儿能够根据我的提问 ， 能比较完整地回答 ， 能说比较完整的句子 ， 但是我在等待幼儿会话的时间上还需要更加有耐心一点 。
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