每当3、4岁孩子在拿着书本看的时候 , 你是不是会很好奇这么小的孩子怎么会看书呢?其实 , 如果父母亲从孩子呀呀学语时 , 就经常和他们一起共读图画书 , 您就会三、四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识 。
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由于3~4岁的幼儿大都很喜欢听故事 , 而且书本里蕴含着多种多样的的内容 , 对书和阅读也充满了好奇心 , 因此 , 父母可以抓住此阶段孩子的发展特色 , 以及自己平时对孩子的观察 , 为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书 。
1.选择故事情节是孩子可以理解的内容
早期学习的孩子的阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解 , 但他们对故事情节的进展 , 观察可是越来越敏锐了,因此 , 家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子 , 间接的 , 也能增进孩子在认知上的进步 。但是 , 父母在为孩子挑故事书时要注意 , 避免书的内容超过孩子的理解程度;同时 , 故事的结局最好是明确、有条理的 , 当故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子 。
2.选择可以激发孩子想象力的图画书
三岁以后的孩子随着认知能力的提升 , 想象力也开始飞速发展 。此时充满创意的图画书 , 最能投其所好了 。因此 , 在孩子这一阶段 , 父母不妨挑选一些幻想类的图画书 , 引发幼儿想象的空间 。然而 , 此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现 , 如:怕黑 。因此 , 也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书 , 和孩子一起读 , 这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式 。
3.选择可增加社会情绪类的儿童书
随着动作、表达、认知能力的增长 , 三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为 。因此 , 和孩子一起读读社会情绪类的图画书 , 除了帮他更认识自己的情绪外 , 当孩子进入幼稚园 , 更能敏锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧 。这让孩子有良好人际的能力 , 可都是从阅读经验养成的呢!
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