移民父母在国内大多有很好的工作，舒适而安逸 。而来到这边以后，因为语言的关系，通常找不到太适合的工作，每天早出晚归，为生计奔波，没有接近孩子的时间 。如果有人问他们为什么来加拿大？找不到工作怎么不回国？他们99%都会说是为了孩子 。
移民父母们！你们知道要彻底地学透一门语言是多么的困难吗？当你们抱怨监工欺负你们语言不好的时候，也许你们的孩子正在为听不懂老师的方程式而苦恼；当你们抱怨加拿大中文服务不够健全的时候，你们的孩子正在用这陌生的语言学习完全陌生的新知识！社会上到处有为华人提供方便的中文服务和华人社区，而学校里却没有能讲中文的老师和翻译啊！
移民父母们，理解你们的孩子吧！想一想是谁在你迟归时在门口翘首等待；想一想是谁在你回到家的时候为你倒上一杯水；想一想是谁在你疲惫的时候为你捶背揉肩；而又是谁，在吃完饭的时候，主动接过你手中的碗盘清洗……
亲爱的爸爸妈妈，不要小看我们这一点一滴的变化，这些小小的变化，正是我们成长的开始 。你们不应该因为工作忙而忽略了孩子 。想想看，孩子，你们还剩下些什么？如果有一天，你们的孩子因为你们的忽视而忽视了你们的时候，你们会不会后悔当初因工作忙而忽视了他们呢？
家长们，抽出时间来陪陪你们的孩子吧，我们是孤独的，也是脆弱的 。尽你们的能力关心一下我们，工作失去了可以再找，而陪着孩子成长的过程，却是怎样也找不回来的！(来源/星星生活周报)



亲子关系需要的是时间
欣赏身边每一个孩子



在孩子的眼里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么 。那么，身为教师的我们，应该怎么做呢？我们也不妨时时用欣赏的目光去注视身边的孩子 。
以公正的态度欣赏孩子
这就是我们所说的教育要面向全体，要用平等的眼光看待身边的每一个孩子 。
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量 。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别几个孩子的身上，那么，作为“陪衬品”的其它孩子的自尊心和自信心必然会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化 。
因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子发展的机会 。就比如说，我们班里的小朋友都十分想当升旗手，为了使更多的孩子得到锻炼和教育，我让孩子们自己协商解决这个问题 。
经过讨论，孩子们一致同意具有以下三个优点的小朋友才有资格当升旗手：
(1)表现要好(2)进步要大(3)愿意为班级、小朋友做事情 。由于规则是孩子们自己制定的，而且每个小朋友都有参与的机会，所以他们的积极性可高了，就连平时比较顽皮的几个孩子，他们也努力约束自己的行为，同时也感到了自己是班级的主人，认真做好“小当家”，争当升旗手 。在活动中，每个孩子都充满了信心和期待，不仅增强了孩子自我管理的“内驱力”，还能充分施展他们的才干，而对他们自己选出的升旗手更是心服口服 。
以发现的目光欣赏孩子
俗话说：“世上没有两片相同的树叶”，同样，孩子间的禀赋品性也是各不相同，要使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展，教师就应以发现“美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点 。我们班的季文怡小朋友做事特别认真仔细，但生性怕羞，不敢在全班小朋友面前发表自己的意见 。