必须不断地调整我们的工作方式，以使之适应与不同家庭的需要( 二 )

一天开三次课这一点是十分重要的，因为这才能尽可能少地影响父母的工作时间。免费的儿童托管也是同样种要，因为儿童的托管费对许多家庭来说还是一笔不小的数目。
参与长期的学习小组（父母介入孩子的学习）
父母将有机会参加一个叫做‘父母如何介入孩子的学习’（简称PICL）的研究小组。只要孩子在幼儿园的父母都能参加。这个小组将在第7章详细介绍；但简单的来说，这是每周一次为父母/看护员建立的小组，让他们能够在家中或幼儿园里与员工讨论关于孩子发展的情况。家长们将得到一本日记本，并被鼓励去记下孩子在这一周都干了些什么。
他们都能大概地记下孩子的一些情况和表现，但这些对那些文学素养相对贫乏或者将英语做为第二语言的家庭来说仍有诸多的不便和困难。然而我们也很快想出了对策，那就是向这类家庭出借相机，让他们摄下孩子的表现，通常也能得到同样的效果。
这一切对家庭与家庭之间的信息交流来说都非常有助益。
晚间的PICL研究小组
这个小组与其他一周一次的小组别无二样，只是在刚开时的时候是每月举办一次，以使那些平时没空参加日间小组的父母能够加入。小组设立的最初目的是为吸引父亲们的——与其说是个小组，还不如说这是一个例会更为恰当。在过去的6个月中，这个小组始终开展地十分顺利。
一位定期参加晚间研究小组的父亲评论到：“我不会错过每一个星期四，因为通常他们都会放几分钟我儿子的录像，我很想看看这小家伙都在干什么。”
在课程上交流信息
这一举措吸引了一系列不同的父母。我们现在感觉到提供给那些喜欢在一对一的环境中与我们合作的父母们以个性化的方式是十分重要的。并不是所有的父母都喜欢成为一个小组的一部分—有时他们并不想理睬其他的父母。
另外一点，就是他们亦可能是由于生活境遇的关系，叫他们光谈孩子而不谈他们自己几乎是不可能的。
这一举措能够给父母时间让他们在谈论自己的孩子的同时，也能谈谈自己的家庭状况。
家庭/幼儿园微型出版物
这又是另一个增进父母之间的信息交流的简单方法。
一本家庭/幼儿园微型出版物里包括儿童在幼儿园里的一些照片，每幅照片还配有保育员的简单说明。保育员也能听取到孩子在家类似的情况发生时是如何表现的。这本书也理所当然地成为孩子的小小的骄傲，因为他能将它展示给祖父

12
必须不断地调整我们的工作方式，以使之适应与不同家庭的需要
通过问卷和面谈收集资料

母、叔叔姨妈或者朋友观看。
【必须不断地调整我们的工作方式，以使之适应与不同家庭的需要】家庭/幼儿园录象
这对家长们来说是了解自己孩子在幼儿园情况的理想方式。保育员会录下孩子在幼儿园的表现，并且还可能加上一些自己的意见，通过这样的方式来和家长沟通。由于幼儿园经常使用录象机，孩子们早已见怪不怪了。而在幼儿园里也有摄象机可供父母借用，于是这便成了很好的双向渠道，因为这样幼儿园的员工也就能知道孩子们在家里是怎样的了。
一次性活动
父母们现在可以来参加‘一次性活动’ 。这些活动的主题常是关于数学，科技什么的，并且以交互性的形式举办，难怪容易吸引父母们参与。很有趣的是这类活动很受父亲们/男性看护人的欢迎。我们想知道这是什么原因。到底是因为这些活动和数学自然有关，还是因为这些活动是‘一次性活动’？