小班语言活动香蕉变戏法教案反思


小班语言活动香蕉变戏法教案反思

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小班语言活动香蕉变戏法教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,发展了思维的想象力和语言的表达能力,引导了用肢体语言进行动作表现,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看香蕉变戏法教案吧 。
设计思路:
在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、玩的东西很感兴趣 。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力 。
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯 。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力 。
活动目标:
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力 。
2、引导了用肢体语言进行动作表现 。
3、培养了对活动的兴趣 。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
【小班语言活动香蕉变戏法教案反思】1、实物:大香蕉若干 。
2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机 。
3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起 。
活动过程:
一、激发兴趣,导入课题:
[因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题 。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动 。]
教师出示
作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?
幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉” 。[让幼儿回忆了感性经验]
二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现 。
教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门 。]
1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)
启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?
幼儿:像小桥、像月亮 。(师竖起大拇指夸赞)
2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 。(躺状)
启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?
幼儿:(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马 。(十分离奇的有):像挖土机、像虫子 。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬 。)
鼓励:请小朋友自己做挖土机挖土看,做大虫子爬行 。(此时,幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演,满足了表演欲 。)
3、师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现 。(垂状)
启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬) 。这样子看,又像什么?
幼儿:
(七嘴八舌说开了)师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开始回答 。有的说:“像机器人”、“像大刀” 。
提醒:师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声 。
幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机 。