附教学反思 小班音乐游戏活动教案:网小鱼教案


附教学反思 小班音乐游戏活动教案:网小鱼教案

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小班音乐游戏活动网小鱼教案(附教学反思)主要包含了设计意图 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏 , 并能遵守其规则 , 学习用小碎步做小鱼游 , 并较合拍地做吃食动作 , 适合幼儿园老师们上小班游戏活动课 , 快来看看网小鱼教案吧 。
设计意图:
《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课 , 在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来 , 和老师一起动起来 , 让幼儿亲身体验游戏的乐趣 。面对刚入园不久的孩子 , 他们接触到的音乐种类还比较少 , 对音乐的感受力还很弱 。针对小班年龄特别好模仿动作 。所以我选择了一首节奏明显 , 旋律轻快的音乐《网小鱼》 , 从中激发了幼儿参与活动的积极性 。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节 , 活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己 , 或是表现的不够自信 。从中锻炼他们的自信心及表演欲望 。
活动目标:
1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏 , 并能遵守其规则 。
2.学习用小碎步做小鱼游 , 并较合拍地做吃食动作 。
3.游戏时 , 注意不与同伴碰撞 , 体验有序活动的快乐 。
4.通过活动幼儿学会游戏 , 感受游戏的乐趣 。
5.考验小朋友们的反应能力 , 锻炼他们的个人能力 。
活动准备:
1.鱼网 。
2.音乐 。
活动过程:
一、导入活动 。
师:“小鱼宝宝们 , 一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表演) , 引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作 。
二、学习小鱼吃食的动作 。
1.师:“妈妈游了这么长时间 , 肚子饿了 , 你们饿不饿?”“那你们先休息一下 , 妈妈去找吃的东西”(听乐曲二 , 时示范表演吃食的动作)“宝宝们看 , 妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜 , 啊呜)
2.教师重复播放音乐 , 带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作 。
三、教师引导幼儿听音乐 , 介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏 。
1.教师出示“鱼网” , 扮作渔夫 , 介绍“网小鱼”的游戏规则 。
2.教师:渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家 。
3.教师:“小鱼先干什么 , 再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游 , 不碰撞”的规则)
4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏 。
师:“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏 , 这个游戏的名字就叫‘网小鱼’ , 你们想玩吗?”师幼完整游戏 。
请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏 。
四、结束活动 。
师:“今天 , 小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗?累不累啊?那我们一起回家休息休息吧!”师幼一起做小鱼游的动作出教室 。
活动反思:
今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》 , 小班的幼儿比较喜欢模仿 , 本节音乐游戏正好适合 , 活动中我让幼儿分段欣赏音乐 , 并根据音乐做相应的动作 。为了激发幼儿的兴趣 , 整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境 , 这无形中激发了幼儿的表现欲望 。在表演的环节中 , 幼儿的动作发展水平不是很高 , 所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容 , 而是根据幼儿的动作来进行提升 , 让最后完整的动作来自幼儿 , 我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里 , 一起游泳、一起吃鱼虫 , 比如在小鱼找食物吃时 , 加上情境语言“找呀找找呀找找到了 , 啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏 , 一拍一拍的吃食 。