孩子哭了，到底要不要抱？( 三 )

而且，孩子越小的时候，多花时间和他们一起玩，他们就会从学着怎么玩，慢慢过渡到怎么自己玩。当他们 1 岁多的时候就可以自己稍微玩一会儿，而不会时刻需要人陪。
2，尽量和孩子建立情绪上的良性循环。随着婴儿会爬会走，由于妈妈禁止做危险的事情而表示抗议的哭声越来越多，而且为了表达强烈的情绪，往往是大哭和尖叫。婴儿的啼哭随着自己的生理发展和认知发展，发生了改变。不同的社会情景，他们的啼哭有所不同。爸爸妈妈对孩子的这些变化要有预期和耐心。
父母和孩子的情绪是互相影响的，而且从 8 个月开始，婴儿逐渐学习到识别消极情绪，知道妈妈生气了。婴儿对情绪的认识逐渐分化，并且自己也常体验到挫折和生气。所以这个阶段，妈妈对孩子要多点耐心，多表达支持和爱，让他常常保持愉悦的心情，减少哭闹。
这个阶段，对环境的布置也很重要，考虑到他们活动能力增强，而且好奇心也很强，父母要尽量减少不安全的因素。与其常常禁止孩子不能拉窗帘，不如把窗帘挑向两边，让他够不到。与其不让他们去开拉柜子门，不如用柜子门扣，把一些藏有清洗剂啊药品的柜子门扣住。留几个安全的柜子，几扇门不扣，允许他们玩一玩。如果这也禁止，那也禁止，常常让孩子感受到家长的消极情绪，孩子也容易体验到自己的消极情绪，这压抑了他们的好奇心和探索欲。
所以，重新布置房间，尽可能少打击孩子的探索积极性，鼓励他们安全探索。
03用语言表达代替哭声（18-36 个月）
18 至 36 个月的孩子语言能力飞速发展，并且有了一定的自我意识。但是他们的动手能力和表达自己情绪的能力还不够。所以尽管有了语言这个沟通工具，很多时候他们还是会用哭闹来表达。
父母可以怎么做？
1，鼓励孩子多用语言表达。幼儿会在和他人沟通不利的时候哭闹，因为他们的心意没有被了解，想要的东西没得到。在孩子会清楚说话之前，可以教他们一些婴儿手语，这对于他们和他人的沟通很有帮助，能极大地减少他的挫折感。
3 岁的孩子，已经能够说很多话了。他们哭闹时，父母依然可以拥抱他们，但要平静地要求他们好好说话来表达自己的需要。多做几次，孩子慢慢会知道用语言表达更加有效。
在和同伴交往时，家长也要经常提醒孩子用语言表达。有的孩子想玩别的小朋友手里的玩具，不说，直接上去就拿。这样，最后可能两个人都哭了。这时，也要经常提醒他们用言语表达。经常这样提醒，可以减少孩子们的一些冲突。我家两个孩子我从两三岁就开始提醒，先用嘴巴说。有时候，就用手指一下嘴巴，这是一个暗号，他就知道了。
2，给孩子的玩具要适合年龄。有时候父母看到别人的推荐，觉得什么玩具益智啊，什么玩具高大上啊，跟风买很多玩具。
一定要注意，给孩子玩适合他年龄的玩具，这个玩具要适合孩子的认知发展和动作发展。不然的话，孩子玩不好，很容易泄气或者发脾气。
小结
作为父母，要了解婴幼儿的发展规律，他们的哭声，认知，情感，语言等等是怎么发展的。然后再仔细观察自己的孩子，了解自己的孩子有什么特点、个性和兴趣。对于孩子哭了怎么回应，要基于这样的基础，随年龄的不同，情景的不同，父母和孩子的互动也应随之改变。
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