孩子哭了,到底要不要抱?( 三 )


而且,孩子越小的时候,多花时间和他们一起玩,他们就会从学着怎么玩,慢慢过渡到怎么自己玩 。当他们 1 岁多的时候就可以自己稍微玩一会儿,而不会时刻需要人陪 。
2,尽量和孩子建立情绪上的良性循环 。随着婴儿会爬会走,由于妈妈禁止做危险的事情而表示抗议的哭声越来越多,而且为了表达强烈的情绪,往往是大哭和尖叫 。婴儿的啼哭随着自己的生理发展和认知发展,发生了改变 。不同的社会情景,他们的啼哭有所不同 。爸爸妈妈对孩子的这些变化要有预期和耐心 。
父母和孩子的情绪是互相影响的,而且从 8 个月开始,婴儿逐渐学习到识别消极情绪,知道妈妈生气了 。婴儿对情绪的认识逐渐分化,并且自己也常体验到挫折和生气 。所以这个阶段,妈妈对孩子要多点耐心,多表达支持和爱,让他常常保持愉悦的心情,减少哭闹 。
这个阶段,对环境的布置也很重要,考虑到他们活动能力增强,而且好奇心也很强,父母要尽量减少不安全的因素 。与其常常禁止孩子不能拉窗帘,不如把窗帘挑向两边,让他够不到 。与其不让他们去开拉柜子门,不如用柜子门扣,把一些藏有清洗剂啊药品的柜子门扣住 。留几个安全的柜子,几扇门不扣,允许他们玩一玩 。如果这也禁止,那也禁止,常常让孩子感受到家长的消极情绪,孩子也容易体验到自己的消极情绪,这压抑了他们的好奇心和探索欲 。
所以,重新布置房间,尽可能少打击孩子的探索积极性,鼓励他们安全探索 。
03用语言表达代替哭声(18-36 个月)
18 至 36 个月的孩子语言能力飞速发展,并且有了一定的自我意识 。但是他们的动手能力和表达自己情绪的能力还不够 。所以尽管有了语言这个沟通工具,很多时候他们还是会用哭闹来表达 。
父母可以怎么做?
1,鼓励孩子多用语言表达 。幼儿会在和他人沟通不利的时候哭闹,因为他们的心意没有被了解,想要的东西没得到 。在孩子会清楚说话之前,可以教他们一些婴儿手语,这对于他们和他人的沟通很有帮助,能极大地减少他的挫折感 。
3 岁的孩子,已经能够说很多话了 。他们哭闹时,父母依然可以拥抱他们,但要平静地要求他们好好说话来表达自己的需要 。多做几次,孩子慢慢会知道用语言表达更加有效 。
在和同伴交往时,家长也要经常提醒孩子用语言表达 。有的孩子想玩别的小朋友手里的玩具,不说,直接上去就拿 。这样,最后可能两个人都哭了 。这时,也要经常提醒他们用言语表达 。经常这样提醒,可以减少孩子们的一些冲突 。我家两个孩子我从两三岁就开始提醒,先用嘴巴说 。有时候,就用手指一下嘴巴,这是一个暗号,他就知道了 。
2,给孩子的玩具要适合年龄 。有时候父母看到别人的推荐,觉得什么玩具益智啊,什么玩具高大上啊,跟风买很多玩具 。
一定要注意,给孩子玩适合他年龄的玩具,这个玩具要适合孩子的认知发展和动作发展 。不然的话,孩子玩不好,很容易泄气或者发脾气 。
小结
作为父母,要了解婴幼儿的发展规律,他们的哭声,认知,情感,语言等等是怎么发展的 。然后再仔细观察自己的孩子,了解自己的孩子有什么特点、个性和兴趣 。对于孩子哭了怎么回应,要基于这样的基础,随年龄的不同,情景的不同,父母和孩子的互动也应随之改变 。
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