孩子哭了，到底要不要抱？

孩子一哭，家长们就会去哄，那么这种情况是不是正确的呢这样会不会给孩子养成强烈的依赖感？孩子哭了，到底要不要抱？
初为父母，最怕的就是孩子哭。
孩子一哭，总是让人心慌意乱，直觉反应就是把孩子抱起来哄哄。但有人却说孩子一哭就抱会被宠坏。那么，孩子哭了，到底要不要抱呢？今天，陈忻老师就从从发展心理学的角度和自己亲身体验来讲讲，该如何对待 0-3 岁孩子的哭闹。
婴儿的哭，意义何在？
从进化论和依恋理论来看，哭声是召唤父母照料的信号，大大提高了新生儿的存活率。
这一点不但适用于人类，也适用于其他灵长目动物。
哭声不仅是一种信号，同时也是人际沟通系统的一部分。在幼儿会说话前，啼哭还起着与其他人沟通交流的作用，是前语言沟通（Prelinguistic Communication）的一部分。
发展心理学家贝尔（Bell）和安斯沃兹（Ainsworth）的经典研究发现：
【孩子哭了，到底要不要抱？】0-3 个月，如果父母对婴儿的反应及时而得体，这些孩子到 8-12 个月的时候，比那些父母反应不及时的孩子，哭得更少。而且这些孩子在 8-12 个月时，其他沟通方式发展得也更好，比如，使用脸部表情、手势、非哭声的发音（Non-Cry Vocalization）和他人沟通。所以，头 3 个月，父母对孩子哭声反应及时，并能正确判断出孩子的需要，孩子知道不必大声哭来吸引父母，这样反而减少了他们哭泣的次数，促进他们其他交流方式的发展。
通常说到这些，很多妈妈又很焦虑了，是不是孩子一哭就得马上冲过去，过了 10 秒还没到孩子身边是不是孩子有心理阴影？不是这样的啊，没有任何研究发现，孩子哭了，妈妈必须要几秒钟之内跑过去。
发展心理学强调的是对孩子的需要敏锐地觉察，做出适当的反应。孩子哭了，你的反应不一定就是马上抱，你的反应可以是多种多样的：可以抱，可以过去和孩子讲话、唱歌，抚摸他们的皮肤，检查他们的尿布是不是湿了等等。如果不能第一时间赶到，也可以跟他讲话啊：妈妈冲个奶，马上就来咯！关键：
这是一个长期的互动模式，父母对孩子的反应需要跟孩子的情绪以及需要合拍。形成这样的互动模式就行了。
所以，哭声的意义是什么：不仅可以提高自己的存活率，还可以作为一种交流手段，建立与他人的关系。
哭声的发展和变化
婴儿的哭声随着年龄，会发生数量的变化，也会发生质量上的变化。
哭声的数量变化
从出生到 6 个星期，婴儿啼哭次数逐渐达到了高峰，之后逐步下降，到 4 个月之后就比较稳定。绝大部分正常的婴儿啼哭数量的变化都遵循着相似的模式。
很多妈妈在孩子满月之后会觉得，怎么回事？孩子越来越爱哭了。然后特别焦虑，觉得是不是自己哪里做得不好了。不用担心，这是正常的。你要知道，大部分的婴儿都会经历这个阶段。
你可以找到原因，满足孩子的需要，尝试不同的办法让他舒服些。不过，很多啼哭我们并不知道原因。实在没办法，就让他趴在你的肩上，你抚摸着他的背，让他哭一会儿。有的妈妈说，让孩子坐在车里去兜风；有的妈妈说，抚摸宝宝，总之，自己去找到抚慰孩子的办法。
哭声的质量变化
01真实的信号（0-3 个月）
学者们普遍认为 0-3 个月的啼哭是真实的（诚实的），反映了孩子的生理状况。听到婴儿的哭声，父母虽然不能马上分辨出到底是饿了，还是要换尿布，还是不舒服了，但是，哭声里传递的压力程度反映了孩子当时的不同需要（压力程度的不同，比方说饿了的哭声传递的压力和剧痛的哭声传递的压力不同）。不同压力程度的啼哭声也影响着父母对婴儿哭声的反应速度和方式。