记叙文的6大要素分别是什么记叙文的基本要素有哪些

小学阶段的作文学习主要是以记叙文为主。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的文体形式。记叙文一般具有六要素，以下对每个要素，根据写作的不同阶段和需求进行介绍：

文章插图
01 第一要素是时间记叙文的时间是指文中事件发生时的具体时间，只要有事发生，一定有相关的时间，所以记叙文中第一要素是要明确表达出时间。可以写清楚发生时的年、月、日，甚至几时几分，或者用另外的形式描述出事情所发生的时间，事件发生时的季节、时间段、天气或其它因素，只要能让读者感受到时间节点，就可以了。
如：我家门前有一棵桃树，每到夏天，这棵桃树就会有很多桃子挂在上面。（《桃树的故事》龚源婕三年级）
上面的开头，用夏天、桃子两个元素，来说明这篇作文中事件发生的时间是夏天，桃子熟了的时候。
02 第二要素是地点记叙文中的地点指的是事件发生时的具体地方和相关的环境，它是文章中事件的承载体，因此，要在文章开始部分进行及时的说明和介绍。有的作文题目已经明确了地点，如《校园一景》，这篇作文中事件发生的地点，从标题就能看出是校园。地点的描写不能太过于简单，要根据事件发生时的氛围，对环境进行进一步地描写，以烘托气氛，为人物出场进行铺垫。
如：七点半了，乌云密布，大雨从天空洒了下来。我们的车被爸爸开去上班了，妈妈准备打车送我上学，但路上没有一辆出租车，我和妈妈心急如焚。（《快上车吧！》陈昱辰四年级）
上面文段中描写的事件，发生地点是在路边，小作者不仅写了天气下雨，还说明了路上没有出租车，这样的环境交代，既告诉了我们故事发生在路边，还烘托出“我”和妈妈着急的心情。
03 第三要素是人物人物是记叙文的核心，不管是写人还是记事，都离开人物，所发生的故事都是围绕人物展开的。即使是写景、状物或想象类的作文，也有游览者、事物或拟人物的出现，它们同样是作为记叙文中的人物存在的。人物的写作是记叙文写作的重点，要围绕人物特点，通过观察，仔细揣摩，写出人物的外貌、动作、神态、心理活动，塑造出鲜明、生动、有特色的人物形象。
如：吃完午饭后，我们找了一块干净而平坦的空地来打雪仗。一开始，双方势均力敌、不相上下，到了后来，敌方逐渐占据上风，大大的雪球闪电般地向我方飞来，我方措手不及、节节败退。就连我的脸和额头也被打得青一块、紫一块，但是我不甘示弱，继续奋战，要坚持到底。于是我左右开弓，一手抓起一把雪，像疯了一样向对方投去。（《打雪仗》朱恒毅二年级》）
上文描写打雪仗的情景，抓住我和小伙伴们对抗的场景，通过细致的动作、神态和心理活动，表现出了“我”在打雪仗时的不服输、投入的感受。

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记叙文的6大要素分别是什么记叙文的基本要素有哪些