附教学反思 大班音乐活动教案:冬爷爷的礼物教案


附教学反思 大班音乐活动教案:冬爷爷的礼物教案

文章插图
大班音乐活动冬爷爷的礼物教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学会歌曲第一段,感受3拍子音乐的特点,能合拍地唱歌,体验歌曲欢快喜悦的情绪,认识冬季的特征,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看冬爷爷的礼物教案吧 。
活动目标:
1.学会歌曲第一段,感受3拍子音乐的特点,能合拍地唱歌 。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪,认识冬季的特征 。
3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围 。
4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐 。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
活动准备:
1.《冬爷爷的礼物》PPT 。
2.幼儿已有了解冬天的特征的经验 。
活动过程:
一、谈话导入,引发幼儿的兴趣 。
师:冬爷爷来啦,他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词
先让幼儿看图片说一说,然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词 。
师:对了,原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物,这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!
师:冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲 。
提问:你喜欢哪一句?
3.让幼儿说一说,并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱,集体跟唱歌曲2~3遍 。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏 。
师:你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)
师:对了,我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏,请你们来跟着我打打看 。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)
师:现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!
5.多种形式唱 。
1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分,教师唱不同的部分,再交换 。
2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大家一起唱 。
3)表演唱 。
三、游戏《冬爷爷的礼物》 。
师:小朋友,冬爷爷也给我们送礼物来了 。
(请一名幼儿做冬爷爷,其余幼儿做礼物,边唱边舞蹈 。)
活动延伸:
请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱 。
活动反思:
该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲,稳定的、冗长的节奏,相似的两段式内容 。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳,因此,活动前我熟悉了教案后,决定:巧用策略,提高幼儿歌唱活动的兴趣 。
一、 利用图谱,解决理解、记忆歌词难 。
只有让幼儿新旧经验搭起支架,幼儿学习才能真正进入“最适宜状态” 。歌唱活动中,歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石,而用图谱是突出重点,化解难点的有效策略之一 。因此,活动前我精心制作了6张图谱卡,在摆放时还动了些脑筋,两段歌词中头尾两句共用一对图卡,学习时让幼儿来摆放,“怎样摆放让大家能看出两段歌词,而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践活动,幼儿才达成共识,虽然这是个小细节,但培养了幼儿认真思考的能力 。
二、 营造愉快的倾听氛围 。
歌唱教学也是艺术活动的一种 。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的,所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标 。活动中,我积极创设歌唱教学的情境,引导幼儿观察美丽的雪景图片,引导幼儿感受冬天的美,下雪天玩雪的快乐 。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐,笑容浮上脸夹 。我趁热打铁,充满感情地范唱 。边唱边观察孩子们,我发现幼儿的眼神也在微笑,他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来 。