小班音乐活动医生,谢谢你教案反思


小班音乐活动医生,谢谢你教案反思

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小班音乐活动医生,谢谢你教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用不同的表情表达歌曲的情绪,体验音乐游戏带来的乐趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看医生,谢谢你教案吧 。
活动目标:
1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪 。
2.体验音乐游戏带来的乐趣 。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪 。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
活动准备:
歌曲内容的有关图片、音乐
活动过程:
一.提问导入
1.你们生病过吗?生病了找谁帮忙?(医生)生病难不难受呢?
2.医生给我们看病,我们要对医生说什么?
二.熟悉歌曲内容
1.出示肚子痛、流鼻涕图片,引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦!肚子痛、感冒了是怎样子的表情?出示医生图片,医生会给我开什么拿回来吃,病就会好呢?我们对医生说什么?(医生,谢谢你)
三.学唱歌曲《医生,谢谢你》
1.教师范唱
2.在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的,病好了又是怎么样子的表情 。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲,并随音乐作表演动作 。
四.结束活动:
小结:生病了我们很难受,所以,我们平时要多锻炼身体,多喝水,这样子我们就不会生病了 。
活动反思:
本活动贴近幼儿生活,所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的,大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的,根据小班幼儿爱模仿的特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌曲内容. 整首歌曲的歌词孩子们很熟悉,是他们日常生活的写照 。当我范唱这首歌曲时,孩子们马上有了感应,和我一起唱:哎哟哎哟肚子疼! 开始我并没有要求他们一起学,孩子们就不由自主地做起了动作,还很有节奏 。
可见,来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的 。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与肌体动作,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展 。也增强了幼儿表演的欲望 。
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