大班主题《小雪花》教案反思


大班主题《小雪花》教案反思

文章插图
大班主题《小雪花》教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,创编各种雪花旋转的动作,感受同伴合作游戏的快乐,感知空间方位,体会整体动作和谐的美感,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看《小雪花》教案吧 。
活动意图:
艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中 。生活中也经常蕴含着艺术教育的因素,多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来 。结合季节教育,围绕 "雪" 展开此次艺术活动《小雪花》 。激发幼儿的表现欲望 。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格 。
活动目标:
1、创编各种雪花旋转的动作,感受同伴合作游戏的快乐 。
2、感知空间方位,体会整体动作和谐的美感 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
经验准备:
1、看过下雪、玩过雪 。
2、会唱歌曲“小雪花” 。
音乐准备:
儿童歌曲“小雪花” 。
活动重难点:
创编各种雪花飞舞旋转的动作 。
活动过程:
一、飘雪——碎步律动“快乐的小雪花”
1、情景导入
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞,太美了,今天我们也来变成小雪花一起飞舞吧!我想变成朵洁白的雪花妈妈 。你们变成雪花宝宝,跟着妈妈一起飘吧 。
动作提示:双手臂伸直上举至头上方,手腕交叉五指张开 。双脚小碎步 。
重点指导:碎步要做到轻柔,两腿加紧 。
2、讨论分享小碎步要求
雪花从天空中飘下来,一大片一大片美极了 。怎样使雪花飘得轻松,又很美丽的?
小结:脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧,碎步要小,这样的小雪花才美丽 。
3、再次尝试集体飘雪
教师观察幼儿是否动作与要求一致 。
4、互动示范飘雪
每朵雪花就是一个雪花精灵,我们来一朵朵的飘 。我先来做第一朵快乐的雪花精灵 。你们看我是什么时候飘,什么时候落下休息 。
(1)引导 幼儿总结一朵朵飘的要点:
每一乐句开始一位幼儿开始飘,乐句结束要落下来定格,然后第二个幼儿开始飘,依次推类 。
(2) 教师总结
雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的;接着要想好唱到什么地方停下;最后想好飘在哪里,找空地,也可以飘在另外一朵雪花上和它作个伴 。
(3)幼儿听音乐逐个飘雪
引导幼儿依次一个乐句扮演一朵雪花飘到中间做个定格动作,最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型 。
二、尝试创编雪花旋转动作
1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范
有一朵雪花和你们飘得不一样,看看他是怎样飘的 。
2、创编雪花旋转的动作
雪花精灵在跳舞,想想除了这样旋转,还可以怎样转?
幼儿讨论并做归纳旋转舞动的姿态(如:跳着旋转、滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等)
3、集体尝试不同的旋转舞动的方法
鼓励幼儿跟着音乐创编各种旋转的动作 。发现有创意的幼儿,请他与同伴示范、分享动作,把动作迁移给同伴 。然后再次集体尝试,让幼儿发现即使同样的旋转脚步,配上不同的舞动手的方法、在不同方位舞动效果也不一样 。
4、依次独个舞雪
下雪时有时会一朵有时两朵,雪花妈妈点到谁,那么这朵雪花就旋转着跳舞 。