【小班主题大家一起玩教案反思】6、帮助孩子发展自我设计的能力 。乎所有的孩子都会说:“我将来要当……”这时 , 父母要鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来 。问问他为什么会有这样的想法 , 通过一系列的提问和引导 , 把孩子的一些远大理想内化成为孩子心目中的自我设计蓝图 , 一步步培养孩子自我设计的能力 。
活动结束:
宝宝们都找到了自己的好朋友 , 现在 , 我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧 。(播放《幸福拍手歌》带出)
活动延伸
重视培养孩子与其他人相处的能力 。例如 , 可以带孩子参与公益活动、福利活动等 , 增进孩子与老年人、残疾人等的交往 , 关心他人的生活 , 使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神 。
活动反思:
由于小班幼儿年龄小 , 形象思维占主体地位 , 活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图 , 并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具 , 让幼儿在玩中体验合作的快乐 , 并引导幼儿与同伴友好相处 , 培养幼儿合群、乐群的性格 。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处 。同伴群体交往 , 会丰富孩子的经验 , 培养其交往能力 , 引导孩子注意他人的情感变化 , 学会关心与理解他人的感情 , 激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望 。
对于生活在现代社会中的孩子来说 , 心情教育已显得越来越重要了 。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会 , 就要让孩子从小懂得爱父母 , 爱家人 , 爱社区 , 让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长 , 到他们长大成人 , 他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会 。
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