大班音乐活动动听的“花儿&amp;quot;教案反思

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大班音乐活动动听的“花儿"教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏民歌“花儿” ，感受“花儿”曲调热情、奔放的特点，学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿” ，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看动听的“花儿"教案吧。
设计意图
“花儿”是西北独特的民族艺术。
在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲《小燕子》的教学活动中，我发现幼儿对“花儿”这种山歌演唱形式很感兴趣。在主题活动“我的家乡――兰州”中，我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料，许多孩子的家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿”的图片。孩子们纷纷让我讲“花儿”是什么意思，有的孩子还学着电视哼唱。
为了使幼儿进一步了解和喜爱民族音乐，我设计了《左面是黄河右面是山》的音乐系列活动。让他们通过看、听、学唱、填词和配器等一系列活动，在轻松愉快中了解“花儿” ，并通过自制的乐器为其伴奏，加深对“花儿”的理解，激发他们爱家乡的情感。
活动目标
1．通过欣赏民歌“花儿” ，感受“花儿”曲调热情、奔放的特点。
2．学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿” 。
3．尝试用自制乐器――葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。
4．培养幼儿对民族音乐的兴趣，激发对家乡和少数民族的热爱。
5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备
【大班音乐活动动听的“花儿&quot;教案反思】1．活动前，让幼儿观看“花儿演唱会”、家乡风景及特产等图片，了解图片内容并相互交流。通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱“花儿”奠定基础。
2．自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学设备DVD碟机一台、投影设备一套。钢琴伴奏教师一名。
活动过程
活动一：欣赏民歌“花儿”《左面是黄河右边是山》
1．教师穿民族服装进入活动室，引入课题。
师：我今天穿这么漂亮的衣服是为了给小朋友演唱一首民歌“花儿” ，这首民歌的名字叫《左面是黄河右面是山》，现在请小朋友们仔细听。
2．教师演唱花儿《左面是黄河右面是山》第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。
提问：从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?(幼儿讲感受，教师可引出歌词。)
3．幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。
4．幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱(教师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜……”请幼儿帮唱) 。
5．请助理教师演唱《左面是黄河右面是山》，幼儿与教师一起唱帮腔“噢哟” 。
6．小结：我们今天听的这种歌曲演唱叫“花儿” 。“花儿”是少年的意思。“花儿”是一种山歌，也叫“山曲”、“野曲” ，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等形式。“花儿”主要流行在西北的甘肃、青海、宁夏、新疆等广大少数民族地区。

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