小班健康欢乐吹气球教案反思


小班健康欢乐吹气球教案反思

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小班健康欢乐吹气球教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来,培养孩子们吹气球的技巧,增加肺活量,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看欢乐吹气球教案吧 。
设计背景
在寒冷的冬天,孩子们的活动场所只能是教室,想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼,又适合在室内活动,而且深受孩子们喜欢 。
活动目标
1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来 。
2、培养孩子们吹气球的技巧,增加肺活量 。
3、让幼儿知道每年的一月一日是新年,体验成功的快乐,感受节日的喜庆 。
4、探索、发现生活中的多样性及特征 。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力 。
重点难点
重点:让孩子掌握吹气球的技巧 。
难点:通过操作知道气球的饰作用 。
活动准备
气球若干、水、毛线、胶带 。
活动过程
一、开始部分:
1、老师播放歌曲《新年好》,告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始,也就是新年,又叫元旦 。
2、老师出示元旦热闹的图片 。
3、指出气球并出示 。
二、基本部分:
1、老师当场吹一个气球,并扎好在空中拍打,气球飞起 。
2、提出质疑:气球里装了我吹进去的气体会飞起来,装别的能飞吗?
3、老师在气球内装水扎好,演示是否能飞 。得出结论:气体轻,气球才飞 。
4、老师请两位孩子上前来示范吹气球,并评价结果,讲解吹气球的要领 。
5孩子自由练习吹气球,老师个别指导 。小结,吹气球可以增加肺活量 。
6、游戏:《欢乐吹气球》,将幼儿编成小组,比比同一时间内哪一组吹的多 。
三、结束部分:
游戏:幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球 。
四、延伸部分:
引导幼儿用气球来装扮教室,喜迎元旦 。
教学反思
“吹气球比赛”便于操作,便于观察,很适合小班的孩子 。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间,让孩子们有“米”可炊 。在活动中,我引导幼儿进行观察,示范,参与,通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神 。在活动中,幼儿不断地感知,动手操作,注重幼儿主体性的发展,使孩子成为活动的真正主人,因此幼儿的兴趣得以激发,各种潜能得以开发 。
整个活动幼儿情绪高涨,气氛热烈 。但也正因如此,部分自控能力较差的孩子,在我要求观察时注意力不集中,吹气球中又不得要领,因此,没有达到预期的教学效果 。当然也有不足,只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固,也没能给幼儿创造想象的空间 。
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