附教学反思 中班语言活动教案:梨子小提琴教案


附教学反思 中班语言活动教案:梨子小提琴教案

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中班语言活动梨子小提琴教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏故事,理解故事内容、情节,体验故事情感,认识乐器小提琴,感受故事的温馨、柔美的情境,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看梨子小提琴教案吧 。
活动目标:
1.欣赏故事,理解故事内容、情节,体验故事情感 。
2.认识乐器小提琴,感受故事的温馨、柔美的情境 。
3.尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境 。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
活动准备:
梨子、小提琴、彩带(幼儿每人一条)、多媒体课件 。
活动过程:
1.教师引导——出示梨子(果盘、刀) 。
——你们看这是什么水果?(梨子)
——你们想知道梨子的里面是什么样子的吗?
——那我们来切看看 。看,它的样子像什么?(教师将梨子纵剖面,及时给于孩子们肯定的回答)
——有只小松鼠它也捡到半个梨子,它把半个梨子当成什么呢?我们一起来看看吧!
2.观看故事课件,分段观察理解故事内容 。
——欣赏第一段,提问:小松鼠把半个梨子当作什么?
——提问:森林里有了小提琴之后会变得怎么样了呢?我们继续来看一看(欣赏第二段) 。
——小松鼠用半个梨子做成小提琴后,小狐狸怎么做啊?它对小鸡说了什么?小狮子对小兔子说了什么?小动物们听到琴声,都跑到哪里去了啊?拉呀,拉呀,天上谁也来听了啊?森林里发生了什么事?(教师完整地说:“拉呀,拉呀,星星来听,月亮也来听,森林里又美好又安静” ) 。
——正当大家都听得很高兴的时候,突然,小提琴上掉下来一粒东西 。你们猜猜掉下来什么东西啊?(幼儿自由猜)
——到底是什么东西啊?我们一起来看看 。(继续欣赏第三、四段) 。
——欣赏后提问:小提琴上掉下的到底是什么?真的是音符吗?(幼儿自由讨论)
——教师引导:种子在泥土里很快长成了什么?(长成大树) 。大树上结出了许多许多的······梨子,这些梨子被小动物做成了什么?
——森林里有了这么多的小提琴,会变得怎样呢?(越来越快乐,到处是音乐)
3.配乐完整地欣赏故事 。
【附教学反思 中班语言活动教案:梨子小提琴教案】(1)听小提琴曲
——嘘,听什么声音响了?(小提琴手慢慢拉着小提琴出场)
(2)小提琴手出场介绍,认识小提琴的演奏方法和音色特点 。
——这么好听的音乐是什么乐器发出的?(小提琴)
——简单介绍小提琴:
我们一起来看一看小提琴长什么样子?(这是小提琴的弓,用来拉的,教师做动作;这上一小提琴的弦,我们一起来数一数小提琴上一共有几根弦 。
四根) 。
——听了小提琴演奏的音乐你们心里有什么感觉啊?
——小提琴演奏的音乐是怎么样的啊?(快快的还是慢慢的啊?是慢慢的,很悠扬的,很缓慢的)
(3)教师配上音乐完整地将故事讲一遍 。
——现在许老师跟小提琴合作,小朋友们跟着好听的音乐再把故事听一遍 。
——我的故事配上好听的音乐是不是更好听了啊?