幼儿如何自我保护( 三 )

总之，教师对于幼儿的自我保护教育不外乎是“眼勤”、“手勤”、“心勤”几个字而已。但幼儿的安全是一刻也忽视不得的，一个儿童的健康、成长、发展、安全是第一因素。安全问题关系到儿童的身必健康成长，关系到儿童所在家庭的幸福，更关系到国家民族的人才培养。因此，如何进行幼儿自我安全保护教育是一个值得我们予以充分重视的课题。
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2.幼儿园都有哪些自我保护方法
浅谈幼儿自我保护教育的方法和途径
中图分类号：
b844.12文献标识码：a 文章编号：
教育部颁发的《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在首位” ，要“密切结合幼儿的生活进行安全，营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力” ，孩子因为年幼无知，对危险的预见性差，同时又有强烈的好奇心，什么都想看一看，摸一摸，然而他们的能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性差。
因此幼儿发生意外的可能性很大，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力，当今社会、科技、经济的快速发展，相继出现的环境问题，潜在隐患，使本来就处于“弱势群体”的幼儿的安全问题更加尖锐地摆在我们面前。随着社会的不断进步，二十一世纪需要新型的高素质的人才，教幼儿如何保护自己，学会生存，也是学前儿童素质教育的一个重要内容。
因此，我园把“幼儿自我保护能力的培养”作为一个实验课题进行了深入系统的研究，通过两年的实验工作，我们总结了以下实施幼儿自我保护教育的方法和途径。
一、提供安全舒适的生活环境，防患于未然
安全舒适的生活环境，是幼儿健康生活的第一步，首先我们必须要消除日常生活中的一切不安全隐患，才能杜绝意外事故的发生，我园室内、室外环境的创设，首先就想到了把幼儿的“健康安全放在首位” 。如：大型玩具的构建，草坪的铺设，活动室，舆洗室的设计等，安全是考虑的首要因素，其次是舒适、美观等，在幼儿园的楼梯上、走廊，大型玩具等许多地方都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
二、让安全教育贯穿于一日常规，树立自我保护意识
首先，我们对孩子一日生活各个环节和各项活动的具体要求及必要的安全常识耐心的讲解，让孩子们先入为主，有一个基本的印象。然后，每天督促检查，经常提醒，使其形成良好的习惯，逐步成为自觉的行为。
在平时的活动中，幼儿会自创玩法，也许就有一些意想不到的事情发生，这就需要我们教师加强观察，及时制止不安全的活动方式，并同幼儿一起分析活动方式的对与错，指出危险之处，引起幼儿注意，加深印象。及进纠正。比如：上下楼梯时，提醒幼儿不推挤，不能横冲直撞，不翻越阳台栏杆，户外活动时，不到危险的地方玩等。