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中班主题活动美丽的手帕教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知浸染画色彩和图案的美,大胆感受和表现美,在活动中体验成功的快乐,能主动探索、学习浸染的基本方法,表现美丽的花手巾,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看美丽的手帕教案吧 。
活动目标
1、感知浸染画色彩和图案的美,大胆感受和表现美 。在活动中体验成功的快乐 。
2、能主动探索、学习浸染的基本方法,表现美丽的花手巾 。
3、养成良好的操作和卫生习惯 。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动重难点
重点:探索学习浸染的基本方法 。
难点:探索多种的浸染的方法,浸染出不同图案的手帕 。
活动准备
材料准备:各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等 。
经验准备:有对角对边折纸的经验 。
活动过程
一、引入活动
【中班主题活动美丽的手帕教案反思】在导入环节里,老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣,引吸幼儿注意,引入对浸染画的观察 。
二、观察浸染画,欣赏漂亮手巾
在这一环节中,老师通过游戏变魔术的方式出示示范画,然后进行色和图的观察,发现手帕的美 。同时通过激趣,激发幼儿的探索欲望 。
三、师幼共同探索浸染方法
1、在这个环节里,幼儿利用老师准备的材料,通过自主探索活动发现浸染手帕的方法,并通过交流获得基本经验,最后在老师的总结中获得基本方法 。
2、探求更多浸染角度 这里老师通过情境提问,激励幼儿再次探索,讲述示范更多方法,获得更深层次的经验,获得更多的方法,突破难点 。
3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染 。
三、幼儿浸染 。
在这一环节中,老师先交代作画要求,再巡回指导幼儿动手浸染 。幼儿主要通过已有经验,再次进行创作,老师通过适当的要求指导幼儿的活动,并进行个别指导,照顾不同层次的幼儿发展
帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法 。
②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染,注意色彩的搭配 。
四、展示欣赏
通过展示活动,欣赏幼儿作品,评价有代表性的作品,让幼儿获得成功体验和美的感受 。
五、延伸活动
把材料放到区域活动中,让有兴趣的孩子有空再尝试 。
活动反思
纲要中说,教学要贴近生活,来源于生活,手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西,经常用来做游戏,所以我选择了一个和手帕有关的活动内容,孩子们真的是非常喜欢和高兴 。
我原来设计的教案引入比较老套,没有什么吸引力,同事们给了我很多的帮助 。经过了多次的修改,最后以变魔术的形式引入,通过孩子们喜欢的小动物和变魔术的形式引入活动,形式新颖,较好地激发幼儿兴趣 。并通过变魔术的形式出示示范画,白纸进,花纸出,让孩子们感到特别神奇,并将示范画形象直观地展现在幼儿的面前,从多角度地感受美、发现美,激发幼儿表现美,激发了幼儿的好奇心 。
俗话说“兴趣是最好的老师!” 。有了前期的情绪调动,幼儿在探索活动中很积极,很认真,利用老师提供的材料,自由创造发挥,思维活跃,想象丰富,想到的方法也很多,手帕的图案各种各样,色彩搭配鲜艳,整体效果非常的美,并乐于把自己的方法拿出与大家分享,相互借鉴学习,每个孩子浸染的方法都不只一种孩子们很有成就感,非常高兴 。
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