【大班安全如何认识常见的安全标记教案】大班安全如何认识常见的安全标记教案主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程等内容 , 认识生活中的安全标志 , 分析标记图的图案 , 了解这些标记的实际意义 , 通过寻找生活中的安全标记 , 了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系 , 适合幼儿园老师们上大班安全活动课 , 快来看看如何认识常见的安全标记教案吧 。
活动目标:
1、认识生活中的安全标志 , 分析标记图的图案 , 了解这些标记的实际意义 。
2、通过寻找生活中的安全标记 , 了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系 。
3、在制作安全标记的过程中 , 加强对安全标记的认识 , 培养一定的安全意识 。
4、遵守社会行为规则 , 不做“禁止”的事 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动准备:
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等 。
2、幼儿用书人手一册 。
活动过程:
1、教师出示红、绿灯的安全标记图 , 引导幼儿观察:这是什么 , 你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记 , 引导幼儿认识具体方法同上 。
2、结合日常生活 , 组织幼儿分组讨论 , 扩大对各种标记的认识 。
-提问:生活中 , 你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来 。
-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记 , 全班交流小朋友见过的标记 。
3、请幼儿打开幼儿用书 , 读一读书上的安全标记 , 请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记 。
4、讨论:
-生活中 , 为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
-想一想 , 在我们班上、在我们幼儿园 , 那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记 。
每组选择一个标记主题 , 自由分配任务 , 合作完成 。
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