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大班语言活动一张单子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,懂得做事要有计划性,但不能过于死板,按故事情节的发展分析讨论问题,能用较连贯的语言大胆表达自己的想法,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看一张单子教案吧 。
活动目标:
1、理解故事内容,懂得做事要有计划性,但不能过于死板 。
2、按故事情节的发展分析讨论问题,能用较连贯的语言大胆表达自己的想法 。
3、尝试设计一张单子,初步学会合理地安排时间 。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
活动准备:
1、教师演示用ppt
2、设计单子用的笔、纸
活动重难点:
重点:理解故事内容,懂得做事要有计划性,但不能过于死板 。
难点:能按故事情节的发展分析讨论问题,大胆连贯地表达自己的想法 。
活动过程:
(一)播放ppt,引出主题
1、出示背景图(P1)
师:今天老师带你们去公园逛逛,景色真不错!快看,什么东西飘来了?(一张纸)
2、出示一张单子(P2)
师:到底是一张什么样的纸呢?我们一起打开看看,哦,原来是一张单子 。单子上还写着字,画着画呢,你能看懂它是什么意思吗?
3、小结:我们发现单子上写着吃早餐、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中饭、睡午觉,做游戏,睡觉,这好象是谁从早上到晚上,一天要做的事,这会是谁写的呢?
4、出示蛤蟆形象(P3)
师:原来是蛤蟆写的,蛤蟆为什么要写这样的一张单子呢?原来……
(二)讲述故事
1、一天早晨,蛤蟆起床了,自言自语地说:“今天我有好多事情要做,我想最好是将它们用笔记在纸上,这样就不会忘记了 。”蛤蟆拿了一张纸,在纸上写了以下要做的事:吃早饭、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中饭、睡午觉、和青蛙做游戏、睡觉 。写完后,蛤蟆高兴地说:“好了,我现在记下了我要做的事 。”一边就随便吃了点早点,吃完后,蛤蟆用笔划掉了“吃早饭” 。
做完这件事,蛤蟆从衣柜里取出衣服穿上,他用笔划掉了“穿衣”这件事 。
2、请小朋友来猜猜,蛤蟆接着会做什么事呢?
3、对,蛤蟆将单子放进口袋里,开门走出去,不一会儿就到了青蛙家 。他又取出单子,划掉“去青蛙家” 。做完这件事后,蛤蟆才敲门,青蛙出来开门,见到老朋友,开心地说:“你好,蛤蟆!”而蛤蟆呢,自豪地举起手中的单子,对青蛙说:“看,这是我的一张单子,今天,我要做的事都记在上面了 。”青蛙见了,连连说:“喔,这做法很好 。
4、请小朋友来说说,青蛙为什么会觉得蛤蟆这种做法很好?你觉得这种做法好吗?
5、小结:大家也跟青蛙一样都觉得蛤蟆这个做法很好,可以有计划地来做一天的事情,而且不会忘记 。
6、听了你们的话,蛤蟆更是高兴了,它对青蛙说:“现在我的单子告诉我,我们应该去散步了 。”青蛙愉快地答应了 。蛤蟆和青蛙散了一会儿步,蛤蟆从口袋里取出单子,划掉“和青蛙散步”,没想到,却发生了一件事!听,什么声音?(风声)
7、哟,原来是一阵狂风吹来把蛤蟆手中的单子吹走了,而且越吹越远,这可怎么办好啊?请小朋友想一想蛤蟆会怎么说?又怎么做呢?请跟旁边的小朋友一起来说一说 。(引导幼儿讨论)
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