小学生安全教育教案 一年级安全教育教案( 三 )


(二)创设情境:学生在表演中解决生活问题 。
利用学生在日常生活中常遇到的一些事,创设情境,让学生表演,在表演中发现问题,解决问题 。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境,挖掘潜在危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生 。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,创设了一种民主、平等的教学氛围 。
(三)课外延伸:学校、家庭和社会有机结合 。
教学的最后,教学生制作精美小卡片,让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识,写在卡片上,送给亲人、朋友,把爱心撒向亲人、朋友,教学生学会关注生活、热爱生活 。课堂教学从课内延伸到课外,从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验,并深入学生的精神世界,从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现 。
(四)活用教材:教材与生活有机结合 。
教材作为联结师生活动的媒介,教师没有被教材所局限,而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发,创造性地使用教材,把教材还原于学生的生活实际,增强了实效性、生动性,更易让学生产生共鸣,达到教学的目的 。
小学生安全教育教案2
教学目标:
通过引导学生小组间的讨论、合作表演,同时得到一种亲身体验的过程,来使学生知道一点居家的安全常识,如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识,增强避险的能力 。
教学重点:
学生讨论、表演、体验一些情境的过程 。
教学难点:
这是社会课的第一节活动课,学生虽然很喜欢表演,但容易抛开表演的实质,只顾好玩而瞎演,另外又有可能过于拘谨或照本宣科 。
教学过程:
一、活动课准备:
1、匪警、火警和急救中心代表性的图标(课本大小) 。
2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具
3、将学生分成若干个小组,小组对桌围坐,腾出一些表演的空间 。
二、活动过程:
(一)导入部分:
1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上(110黄、119红、120蓝)三个数字 ,问学生知道是什么单位的电话号码吗?
(学生回答:匪警、火警、急救 。)
2、根据学生回答教师纠正和解释“匪警”的意思 。
[出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电话号码前面 。
3、问:这三个电话号码我们什么时候用呀?
(学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救的病人打120,有坏人偷东西、杀人打110.)
4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试一试吗?
(二)、活动步骤及要求:
1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四 。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演 。怎样提问,怎样回答 。
2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题 。
3、教师参加第一组的演出,“情境一”里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员 。教师演妈妈,把与消防队要说的话留给同学们 。向同学们提问题:小明妈妈应怎样与消防队取得联系?