幼儿园的老师在带班过程中 , 常常遇到幼儿间发生打闹现象 , 孩子们轻则哭一场 , 重则一方或双方受了伤 , 而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的 。那么怎样让孩子学会在玩耍的过程中避免类似的冲突?
首先 , 教师会为幼儿创设尊重、赏识的环境 , 让每个幼儿感受到被尊重、被赏识 , 从而学会尊重、赏识、宽容别人 。
【如何让幼儿学会宽容和快乐】 比如:每个班上都有一个展示全体幼儿作品的地方 , 老师会引导全班幼儿评价、欣赏每一件作品 , 这样可以使幼儿增强自信心的同时 , 学会欣赏同伴 , 明白人各有所长的道理 。
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除了外在的环境 , 和谐美好的精神环境更为重要 。教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处 , 互相包容 , 形成一种良好的氛围 , 那么 , 生活在这个集体中的幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子 , 渐渐养成宽容的美德 。
第二 , 引导幼儿了解事物和人的多样性 , 能够正确对待和接纳别人与自己的不同 。幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的 , 但是教师会将一些浅显的道理、知识融入其中 。
如:在课上提问时 , 老师会对幼儿不同的意见给予鼓励和支持 , 引导幼儿从不同的角度理解别人的意见 , 而不是简单地肯定或否定 。
第三 , 让幼儿展示各自的强项 , 使他们认识到每个人都有自己的优点和强项 , 从而赏识、尊重他人 。幼儿园里教师会提供给幼儿很多展示自己的机会 , 如:请语言能力强的幼儿给小朋友讲故事 , 请组织能力强的幼儿带领小朋友玩游戏 。
幼儿自己也会自发地显示出各自的才能 , 如:自理能力强的幼儿会主动帮助同伴穿衣、叠被;领悟能力强的幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等 。在这些活动中 , 幼儿会渐渐明白一个道理:每个人都有优点、强项 , 要互相学习 , 互相帮助 , 互相包容 。
第四 , 利用幼儿“犯错”的契机 , 使幼儿明白人人都有可能犯错误的道理 , 培养幼儿的宽容心 。幼儿在一日生活中难免会有过失 , 这时 , 教师要善于把握时机 , 循循善诱 , 不仅使犯错误的幼儿改正错误 , 同时也诱导其他幼儿正确对待同伴的错误 , 学会原谅、容忍同伴的过失 。
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