送宝宝去幼儿园总是有很多的担心，怕孩子在幼儿园过得不好，不过怎么知道孩子在幼儿园过得怎么样呢，小编就来说说他在幼儿园的感受吧。
问题1：“今天你最开心/最不开心的事是什么?”

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刚开始的时候，娃因为还没跟幼儿园里的老师同学混熟，他几乎回答不出来什么内容，只能你尬问，他尬聊。
但慢慢地，他的小嘴儿就变得伶俐起来，每天放学回家跟个小喇叭一样喋喋不休。
问题2：“今天幼儿园里有没有什么好笑的事情?”
到目前为止，孩子说的好笑事情包括有：同学吃饭的时候把米粒糊脸上了，有同学上手工课的时候做了一个巨丑的灯笼，还有同学把颜料弄在身上了等等。
通过这个问题，父母大致可以了解他在幼儿园里都做了些什么、日常安排都是什么。
问题3：“如果老师让你选择同桌，你想跟谁坐一起呀/你不想跟谁坐一起?为什么呢?”
这个问题可以帮助父母了解娃在幼儿园的人际关系，知道哪些小朋友和他要好，哪些小朋友比较霸道，哪些小朋友相对比较爱哭。
问题4：“假如外星人降临幼儿园，抢走了一个人，你觉得被抢走的人会是谁?为什么?”
这个问题的设计初衷，是看幼儿园里有没有人欺负他，导致他希望这人能够消失。
但也要注意!孩子的回答毕竟是主观的，如果他回答了是XX老师，事实并不一定是老师欺负他，还有可能是老师为了班级规则批评了他，导致娃公报私仇，怀恨在心。所以，还要结合多方意见才能得出事实。
问题5：“今天你听见什么奇怪的词语了吗?是谁说的?”

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小孩子的模仿能力最强了，他们对新鲜词汇的记忆里超乎大人的想象。通过这个问题，家长可以掌握孩子在幼儿园里的动向，他们又接触到了什么人以及这些人的语言。
问题6：“今天你在幼儿园里帮助其他小朋友了吗?有其他小朋友帮助你吗?”
这个问题可以帮助家长掌握孩子在幼儿园里的交友情况。
问题7：“跟妈妈说一个你今天新学会的东西吧。”
这个问题的设计目的是让家长掌握孩子在幼儿园里的活动，此外，也是给孩子一个复述老师授课内容的机会，相当于帮他们复习一遍了。
问题8：“班上有几个老师?你最喜欢谁?为什么?”
这个问题可以透露老师和孩子之间的关系，让家长知道，哪个老师跟孩子的交流最多。
孩子在说到他喜欢的老师时，包含着真情实感的话匣子就打开了(谁不是呢?)。
同时，绝不建议问孩子：“你最不喜欢的老师是谁?”一方面，这种问题有诱导成分，会让孩子主动用负面消极的态度去看老师，另一方面，某些幼儿园老师确实偏严肃，但是非常敬业的教孩子，孩子们会敬畏这种老师，有时候难免糊里糊涂说出老师的名字，让家长多想。
问题9：“班上最有趣的同学是谁?你为什么觉得他有趣呢?”
这是很好的开启孩子回忆一天的线索。孩子就是孩子，最喜欢的就是幽默感和搞笑，让孩子从好玩的事情回忆起，说着说着就会告诉你更多关于幼儿园的事。
这9个问题的设计目的都是用自然的方式，引导孩子说出幼儿园里发生的一切，从而让家长掌握他们在学校里的情况。
需要注意的是，家长没必要每天都把这十个问题都问一遍，每天挑一两个问题跟孩子交流一下就行了。同时，大家还可以根据娃和幼儿园的具体情况，发挥创造力，自己设计类似的问题。
刚开始的时候，交流肯定超级不顺畅。孩子不愿意说，也表达不好。但你一定得保持耐心，这不仅是了解孩子在幼儿园里的情况，同时也是在培养幼儿与家长沟通的习惯。有效且规律的交流模式一旦建成，以后孩子会主动且乐于跟家长分享自己在学校里的点滴日常。

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