家长|孩子入园焦虑，责任在家长！导致孩子适应慢的3个坑，你踩了几个？( 二 ) 变化|幼儿园|情绪|父母|责任

孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素，都会使孩子产生抗拒心理，而不愿意去幼儿园。当家长传递焦虑情绪时，孩子只会更加焦虑。

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孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，作为家长，自己必须要放下焦虑的情绪，只要前期准备充分，就要相信孩子能够应对好各种挑战；即便前期的准备工作不够充分，也要相信老师，有办法能够缓解孩子的焦虑情绪，引导孩子尽快适应。
送宝宝进入幼儿园，安排好孩子后，平静地和孩子道别，即使孩子哭了，你也要温柔而坚定地告诉他：“等你放学后妈妈就来接你。 ”不能因为孩子哭就心软，孩子入园和母乳喂养一样，该断还是要断。
把孩子交给老师以后，父母（特别是妈妈）都会有各种担心，常常有妈妈躲在旁边偷偷观察孩子，如果被孩子看到，哭闹会变本加厉。所以，只要把孩子交给老师，和孩子道别之后，就不要再徘徊张望，而是坚定地离开，老师自有办法让孩子开心起来。

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家长的负面暗示，极易强化宝宝对幼儿园的排斥，带来消极影响。有的家长为了吓唬孩子调皮的行为，常有如下的言语：“再不听话就把你送到幼儿园去，让老师收拾你！” 这句话会给孩子一种负面暗示，让孩子从心里认定上幼儿园是一种惩罚，幼儿园是个可怕的地方，老师是个可怕的人，继而对幼儿园和老师的恐惧心理不断强化； “等你上了幼儿园，可就没有这么自在开心了。 ”这会让孩子感觉，幼儿园像一个“牢笼” ，处处有限制，时时有要求，当然会加重对幼儿园的抵触情绪。

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还有的家长，因为对孩子过度担心，总是在接孩子放学的时候，迫不及待地追问孩子：在幼儿园有没有哭？同学有没有欺负你？老师有没有凶你？睡觉的时候害怕了吗... ...这些容易调动负面情绪的问话，极易强化宝宝对幼儿园的排斥，带来消极影响。
要想让孩子爱上幼儿园，作为家长，一定要善于“正向引导” ，多给孩子一些正面的暗示，多和孩子讨论在幼儿园里发生的快乐、有趣的事情，比如：老师今天讲了什么好玩的故事？今天吃了什么好吃的？今天又学了什么新游戏？今天认识了哪些新朋友？这样的提问能强化幼儿园在生活、学习方面更有吸引力的地方，逐渐让孩子感受到幼儿园生活的丰富、有趣，进而更加愿意去幼儿园。

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“入园”是每个孩子都会面临的“成长的挑战” ，同时也是孩子人生中的一次重要“蜕变” 。乍然进入一个全新的环境，面对一群陌生的人，开始一种与以往截然不同的生活方式，孩子一时不适应，哭闹反抗都是正常反应。
作为家长，我们有必要提前做好各项入园准备工作，帮助孩子循序渐进地感受这一切的到来，让孩子勇敢地面对挑战，在孩子出现“入园焦虑症”的时候，及时找到造成孩子焦虑不适的原因，有针对性地解决，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。