2、3岁的孩子是王炸？儿童心理学家：天性也是天赋，看如何引导养孩子的路

养孩子的路，就像是升级打怪，打完一关又来一关。
如果说一岁以内的宝宝，还算是天使宝宝的话。那么，到了两岁、三岁，你就会发现，他们“叛逆”到让你怀疑人生。
具体表现在：
你让他往东，他偏要往西， “不”字随时挂在嘴边；
一言不合就撒泼打滚、大哭大闹，很难哄好；
一会儿要这样，一会儿又要那样，变脸比翻书还快……
虽然知道这是所有孩子都要经历的第一个”叛逆期“ ，但真正来临的时候，还是会让不少新手爸妈有深深的挫败感。

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孩子这些”奇葩“行为的背后，到底是什么心理，为什么偏偏要和大人作对呢？
《顺应孩子的天性：英国妈妈的内驱力私房教养书》这本书，或许能解开你心中的疑惑。

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作者安潇，是伦敦艺术大学硕士，兼修伦敦大学儿童心理学，也是“家里的蒙台梭利教室”的发起人。
在书中，她不仅细致地分析了0-3岁孩子的天性与心理，还通过几十个有针对性的游戏，找到适合孩子天性的成长方式，激发内驱力。让普通妈妈也可以养出自主学习、乐观向上、内心强大的卓越孩子。
书中有一句话，让我印象特别深刻：
每个孩子都天赋异禀，你只需要顺势而为就好了。
01、通过分析孩子行为背后的逻辑， ”看见“他们的天性
我们常常说，不要抹杀孩子的天性。
什么是孩子的天性？
对于孩子来说，好奇、恐惧、试探、玩耍、哭闹……这些都是他们的天性。比如：
1岁的孩子爱扔东西、不停地开门关门、喜欢捣乱推翻玩具；
2岁的孩子”抗挫力“特别低，稍有不如意，或者你没理解他的意思，他们就会哭得天崩地裂；
3岁的孩子随着自我意识的萌发，会做出更多让父母”烦“的事来。

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如果站在成人的角度来看，是没法理解孩子的这些行为的。但是，只要你换一个角度，就会发现，其实孩子不是故意要跟你做对的。
乱扔东西，也许是孩子在探索”重力现象“ ，也许是在探究自己的手与物体之间的”因果关系“ ，还有可能是想要通过这种行为，引起别人的关注。
要制止吗？
不，这是孩子探索世界的一种方式。
保护他们的探索欲，远比让孩子安安静静地待着要重要得多。因为，有了探索欲，才能激发孩子学习的内驱力。

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我女儿小时候只要一开始哭，就很难停下来。她会一边放声大哭，一边在大人的安慰下说：”我停不下来。 “
以前，我很难理解她的这个行为。直到看了这本书，才恍然：原来孩子情绪失控的时候，她自己也很害怕。因为：她的理性脑想要停止哭泣，可是却无法控制情绪脑的威力。
如果，父母一开始就能”看到“孩子的天性，那在应对的时候，就能变得更加自如了。

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02、用大量实例，帮助父母解决育儿问题
育儿，从来就没有标准答案。但是，大量的实例却可以起到参考指南的作用。
作者以自己两个女儿小时候的日常为例，为读者提供了许多值得参考的解决方法。
比如：
孩子哭闹个不停