教育抢跑也可以有，鸡娃也可以有，但前提是父母必须能先“自鸡”

随着越来越多的家长对孩子的教育重视程度的提高，或者说得再大点——越来越多的人对“教育”的功能、作用、意义等有了更深一步的认识，使得他们对子女的教育问题有了更高的期待。
望子成龙、望女成凤都是作为父母很正常的期待，而且绝大多数人也都知道，想要达到这一目标无论是大人还是孩子都要付出很多的努力才行。

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而当越来越多的人有了这样的认识且整个升学规则定死了的情况下，必然就会加剧了家长们在孩子教育问题尤其是文化课学习上的投入力度，进而也就使得孩子们的学业负担在不断加重。
当然了，压力不仅仅只是来自自身或者身边其他人是如何学的，还有一部分压力、负担也可能是来自于学校、老师们的，而所有这一切排开各种功利之类的不谈，只说最最纯粹的一个目标，那就是希望孩子们的成绩能更好。
为了能够在这种越来越“内卷”的竞争中脱颖而出，或者是不被早早淘汰， “超前学”毫无疑问已经成为了当下很多家长的一个必然选择。

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很长一段时间里我们都习惯称之为“鸡娃” 。
而谈到“超前学”的时候，尤其是在网络上谈论的时候，你会发现有很多人一旦谈到这问题就会立刻表示反对，并且会给出很多的分析以及拿未来可能会出现的问题来警告大家这是一种错误的学习方式。
实际上如果我们好好留意一下或者是回忆一下的话，我们就会发现很多家长甚至我们都可以说几乎是所有的家长从孩子出生后都在给孩子进行着各种各样的“超前学” 。

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只不过具体到“文化课”上的学习时，大多数的家长给予孩子的教育、引导并不是太过系统的，往往是比较碎片化、无计划性的。
例如太多的家长从孩子小的时候就会让他们去接触一些诗词、启蒙国学之类的内容，甚至也会让孩子去背诵；例如很多的父母会通过陪伴孩子一起读绘本、看或者听一些影音，在这个过程中不但会让孩子去听去看，还会跟孩子就一些内容进行更进一步的交流分享等等。
至于识数、认识“量”等学习，在日常生活中很多家长也都会有意无意给孩子进行着。
所以在当下这个社会孩子上学之后是纯粹的“零基础”情况是极少的，这种家庭的父母必须得非常非常刻意避免各种教育才有可能做到。

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那么现在我问大家一个问题：如果我给孩子从小的教育是有计划性、系统性的，你觉得这样的教育会更好呢，还是像过去一样，我们想一出是一出既没什么计划性也没有系统性，完全就是自己想到什么了、遇到什么了“借题发挥”一下好？
我想多数家长肯定是会选择后者。
事实上这些年来越来越多的父母非常重视“家庭教育” ，甚至为了提高自己家庭教育的质量，本身也会进行很多的学习，这些行为毫无疑问都会使得父母们在教育实践中让自己提供给孩子的教育更有效率。
所以，讨论“超前学”的时候，我们不要直接就去盯着孩子不放，事实上父母才是最应该“超前学”的。
也就是说在让孩子进行超前学之前，作为父母就应该超前一步提升自己的教育认识，通过不断地学习、交流结合自己的期待以及孩子的实际情况进行系统性地规划。