为何育儿书很多、实际经验也采取了很多，孩子的教育就是不起色？

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文/兰妈谈育儿
教育要因人而异，非一本书、一种技巧就可解决，需要共同感受成长
说到教育这件事情，很多父母都是育儿书买了很多，网络上各种教育经验也采取了很多，但是孩子的教育就是没有多大的改变，当很多育儿准备并无多大起色的时候，焦虑、和各种不安的情绪就开始占满心绪，很多育儿理论看起来头头是道、但一用起来就是鸡飞狗跳的画面，难道是我们的理解不到位、还是方法用的有偏差？

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实际上，教育孩子的方法并不能一概而论，每个孩子都是特有的存在，我们不能拿教育女孩的方法教育男孩，更不能拿教育性格内向的方法去鼓励性格跋扈的孩子，教育需要与时俱进更需要切合实际去针对性解决问题，因为没有任何一个解决方法、一种教育理论可以解决所有的育儿问题。

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教育，是家长跟孩子们共同成长、共同历练的一个历经过程，这个过程不可缺少也不可一跳而过，只看重结果、不去感受成长过程的每一点变化，想要立竿见影的效果最后却是失望永远大于期望。
再者，很多人都说育儿书看了很多，实际经验也采用了很多为什么就是不起效果？
这个时候，我们就要问问自己“阅读的时候有没有以放松开放的心理呢？” ，很多家长在阅读育儿知识点的时候都过于心浮气躁，以至于理解的内容都过于极端，所以育儿书、教育理念的理解在于心态调整好，如果心态不好再多的育儿书、再精妙的育儿经验，都是负面看待的站着说话不腰疼！

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那么，在各类育儿书籍、教育理念里，家长们在提取经验时该如何正确理性看待呢？
1、适合别人的，不一定就适合自家孩子
吸取育儿经验时，我们一定要抱着“适合别人的，不一定就适合自家孩子”的思想，忘记自己已为人母的身份束缚，站在旁观者、虚心求教者的角度去阅读、理解，当然为了避免有些鸡汤式育儿影响自己的教育效果，家长们一定要学会分辨教育方法是否适合自己的孩子，因为任何教育理念都并非绝对性的，别人分享的教育理念或许对自家孩子真的很有效果，但对其他的小朋友可能就是负面的反作用影响了。

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比如，我们今天看到一篇文章说的是如何让孩子爱上学习，这个育儿理论一看就并非是决定性的，让孩子爱上学习看起来简单轻飘飘的一句话，实际上孩子不学习背后的原因七七八八，不找到原因又如何让孩子爱上学习呢？学会抱着“适合别人的，不一定就适合自家孩子”去吸取经验之后，我们就可以用平静之心去阅读整篇育儿理论，在文章里取长补短地找到适合自己的育儿价值。
2、阅读时要学会重审自己、而不是抱怨吐槽
很多父母在阅读育儿知识点的时候，心浮气躁的心态让自己的思维也变得果断，很多良好的育儿经验没有看到、只有那些打一顿乖几天的教育才切合实际，比如某些育儿书籍、育儿实际经验，是在讲“父母和孩子好好沟通”这件事情，很多父母还未读完就果断下定义“站着说话不腰疼”、“说的好听、做起来难”、“这肯定是没养过孩子的作者”……

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各种果断的否决意见一个接着一个，试问有价值的某些育儿理论、育儿经验又怎会发挥该有的价值呢？所以阅读育儿理论、实例的时候，一定要以平静之心态面对，如何在阅读的时候学会重审？这就需要结合自己的实际情况去重审自己的育儿缺陷了。