2岁不可怕，父母做好3件事，培养宝宝良好性格

文／银花
表姐经常怀疑自己对孩子的教育方式出了问题。因为以前那个乖宝宝，现在经常是不顺他的心意，就大吼大叫，满地打滚，又蹦又跳地哭闹，而且还喜欢什么事都要管，每天就知道说“不不不” ，做什么事都要按他的意思来，有时候急了，还会打人、咬人……
孩子种种表现，常让表姐陷入迷茫，孩子才2岁3个月，这么小打不得，说又不听，该怎么教育才好？
相信很多人都听说过TerribleTwo ，也就是我们常说的“可怕的两岁” 。

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为什么2岁的宝宝如此讨人嫌？
根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论， 2岁的宝宝正处于从感知运动阶段到前运算阶段的过度。
也就是说，在感知运动阶段，宝宝对周围的环境处于一个吸收的状态，宝宝对这些吸收的环境并不知道如何去运用，但到了2岁左右，随着宝宝活动性增强，自我意识萌芽，又获得了一定的语言能力，宝宝就开始有意识地发展自己和环境的联系了。
比如，宝宝在1岁多的时候，对他想要的东西，他会伸手去拿，拿不到他会哭闹，可是到了2以后，宝宝可能就会站着椅子自己去拿了，所以一般到了1岁半左右，由于好奇和探索的需要，宝宝总喜欢这摸摸，那碰碰，如果父母担心或是怕麻烦，总是对宝宝说“不不不” ，这必然会遭到宝宝的激烈反抗。

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【2岁不可怕，父母做好3件事，培养宝宝良好性格】加上2岁孩子的身体功能的发展尚未赶上心智技能的发展，也许孩子能想出解决问题的办法，却不能够控制自己的身体去解决，这种身心不一致的沮丧感，也会让宝宝以一种突然的、强爆炸般的形式表达出来。
当父母能了解孩子在这一阶段成长的身心特点，我们就要想想：
该怎么教育？不会破坏亲子关系；怎么教育？能让孩子更好的习得规则？怎么教育？对宝宝今后的发展更有利！
两岁阶段的教育引导
1.父母要逐渐转变角色定位
给孩子最好的爱，就是家庭幸福温暖。在宝宝2岁前，父母的角色是“全面为孩子服务” ，尤其是妈妈，这个阶段培养宝宝对世界的信任感，通常家长都把关注的焦点放在了孩子的身上，而忽视了夫妻关系。可到了2岁，家长应从“服务季”向“权威季”转变。也就是说，夫妻关系应该是摆在第一位的，其次才是亲子关系。

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2.给孩子一个可供探索的安全环境
很多父母经常去阻止孩子做一些事情，是因为这个阶段的宝宝常常把自己处于危险中而不自知。
《可怕的两岁》作者约翰.罗斯蒙德的建议是：改造房屋，提高安全性，从而不压制2岁孩子的好奇心与探索行为。
比如，把孩子能够到的危险品或贵重物品挪走；给电源插座安上保护盖、安全防护门上把套、给橱柜尤其是矮柜装上安全插销、给楼梯装上结实的安全门，给饮水机上安上防护栓……
同时，把适合孩子的东西放到孩子触手可及的地方，这样他就能摸一摸、研究一下它们，还能拿它们做实验。孩子能自由自在地活动、探索，也就能减少亲子冲突，父母也能安心。

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3.培养孩子的自主感
心理学家埃里克森有个人格八阶段理论，它将人的一生分为八个既互相联系又相互区别的发展阶段。