家长|孩子3岁要不要上幼儿园？乐天型|成长|幼儿园|问题|环境

01 孩子的社会性发展
孩子3岁上不上幼儿园，首要关键的是看孩子的社会性发展程度是否能够适应独立应对日常社会交往的大部分问题。
什么是社会性发展？简单说，孩子的社会性发展就是孩子能不能独自适应社会。
比如，孩子入园的分离焦虑，每个孩子在刚刚踏入幼儿园独自成长时，都会有不同程度的分离焦虑。成年人初到一个新环境和群体时也会有一定程度的适应焦虑。
因此，家长一刀切地认为孩子入园的分离焦虑是正常的。口头禅是“哪个孩子刚上幼儿园不哭呢？慢慢就好了。 ”
而实际上，孩子入园的分离焦虑是需要根据孩子的焦虑情况进行一定的等级评定的，有些超出正常范围的焦虑说明孩子还没有准备好独自应对社会。
家长直接推孩子去幼儿园等着“慢慢适应” ，表面结果孩子3岁上了幼儿园，和其他孩子是一样的，但是孩子内心承受的巨大压力和焦虑，已经让孩子有所不同，最后表现出来只是时间的问题。
所以，在孩子2岁左右，能够用语言完整地表达自己时，家长就可以开始帮助孩子逐渐适应分离，给孩子创造一些独立与孩子们接触玩耍的机会，家长可以在安全范围内观察，让孩子适应社会，适应自己对周围事物的掌控能力。
02 孩子的家庭环境
非常多的孩子3岁，甚至2岁多就会送到幼儿园，主要原因是家庭环境不再适应孩子的成长需要。
父母上班工作比较忙，没有时间亲力亲为陪伴孩子成长；家里长辈隔代亲，导致孩子在家是“小霸王” ，严重溺爱影响孩子正常的社交发展。
这样的孩子如果能够选择到既专业又负责的幼儿园，确实是送到幼儿园更有利于孩子的健康成长和发展。但这依然是退而求其次的选择。
对于3岁以内的孩子，在家庭溺爱下成长起来的孩子，对于孩子更好的做法不是早早推他步入社会，去经受社会的锤炼，而是家庭环境的调整，不要过度的溺爱孩子，让孩子具备符合自己年龄段的发展能力。
比如，孩子入园后的安全问题。听到很多新入园的孩子发生一些安全问题，手指挤伤了、下巴磕肿了、膝盖摔破了等。更加让我产生疑惑的是，家长们不是找到这类问题的根源，而是开始理解这种问题是必然的，是孩子成长过程中的必须项目。
孩子入园后产生小的安全问题，足以说明孩子还无法自我保护，孩子的社会适应性还不足以让他独自成长。这是家庭环境中过度包办的后果。
孩子呆在家里，一双甚至多双眼睛盯着孩子，一会儿送水、一会儿喂饭，走到窗边说“危险，回来” ，开关门被叮嘱“小心夹住手” 。就这样养着孩子到了3周岁，该送幼儿园了。
进入幼儿园，一个老师对8-10名幼儿，当孩子再次跑快时，再次关门时，耳边没有足够及时的叮嘱声，孩子就出了状况，就发生了“意外” 。面对这种小的磕碰受伤，大部分家长不会责怪幼儿园，事实上也无力责怪。
只是说，家长是不是在孩子准备3岁送幼儿园时，能够在家里让孩子有半年到一年的过渡期，让孩子在家长眼睛下能够有自我保护的基本安全意识？所以，家庭环境是否为孩子3岁上幼儿园提前做了铺垫很重要。

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03 孩子的性格特点
孩子什么时候步入社会独立发展，要根据孩子自身的性格特点对时间有所调整。
对于孩子的性格在心理学分类上有很多种，推荐《心理营养：林文采博士的亲子教育课》一书中的分类，比较简单，家长容易理解和掌握。