“求求你别再教孩子数数了！”这位妈妈的回怼，值得家长深思

因为疫情的影响，我家孩子上过的早教班已经大半年没开课了，不过早教班的家长群倒是一直热闹非凡。
很多宝妈每天都在群里晒自己家孩子识字、数数的视频打卡，还有很多宝妈在群里交流一些育儿问题，不过，一直以来也还算其乐融融。不过，前几天，在一个宝妈晒了2岁儿子在数数的视频后，引起了一场轩然大波。
男孩妈妈发出的视频中， 2岁的小男孩和妈妈一起边走边数数，从20数到了30 。视频一发出来就有不少熟悉这个宝妈的人说这是：“斌斌妈妈又再教儿子数数了，都数到30了真厉害！” 。

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结果下一条就是一个宝妈说：“求求你别再教孩子数数了，才2岁的孩子懂什么？教了也没用，浪费时间不说还耽误孩子玩，将来你家儿子指定要埋怨你没给他一个快乐的童年！”
【“求求你别再教孩子数数了！”这位妈妈的回怼，值得家长深思】我本以为两位妈妈可能要吵起来了，不过就在气氛微妙的时候，斌斌妈妈出来说话了，她非常平静地回怼了回去，而且有理有据说得那位宝妈再没有说话。而且听了斌斌妈妈的话之后，我和群里大部分宝妈都一致觉得：有道理，后悔自己没早点听到这番话。

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下面，我就把斌斌妈妈说的话总结一下：
“我为什么要从2岁开始教儿子数数？”
一、数学启蒙要从小抓起
意大利的幼儿教育家蒙特梭利提出的数学敏感期就是2-6岁，这个时间段是给孩子做数学启蒙最合适的时机。

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而且，近代最有名的儿童心理学家皮亚杰提出的儿童认知发展理论中也明确表示了2～7岁的孩子处于前运算阶段。虽然还没有形成抽象运算思维，但已经可以建立符号功能，可以将具体的事物和抽象的符号链接起来，也就是说可以将物体与数字结合，看着物体数数。
所以，我用一步一数的方式教孩子数数是符合孩子心理发展的，完全没有问题。

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二、帮助孩子理解数字，打好数学基础
数学在今后的学习中有多重要，其实不用我说大家都知道，尤其是上小学后，一年级就要学借十法、凑十法，很多孩子就是因为不理解数字可以拆分，所以总是不明白“从哪借、怎么凑” ，你别看我现在只是教孩子数数，可只有把数数明白了才能理解数字，为数学打好基础。

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三、形成数学思维，有助于智力发展
孩子3岁之前，大脑要完成90%的发育，大部分的神经细胞、神经间的突触都在这一时期完成发育，这时教孩子数数，大脑经过数字的刺激、思维上的锻炼，智力发展会更好。
况且，拥有数学思维的人有两个特点，一个是联想力强，另一个是数字敏感度强，我从小教儿子数数就是为了能培养儿子对数字的敏感度，然后再进一步培养他的数学思维，这个过程对大脑的思维能力是极好的锻炼。

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四、幼升小面试少不了要过数学这关
而且，现在幼升小的面试题越来越重视孩子的思维能力和对知识的灵活运用，这就意味着幼升小的数学题难度加大，也更考验孩子对数学的理解与掌握。