孩子拥有健全的人格父母需要知道孩子从出生不会说话和听别人

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孩子从出生不会说话和听别人说话之前就已经接受过教育。
教育的基础是家庭。 ”孩子是种子，家庭是土壤，孩子的未来，归根结底是父母的立身之本。好的家庭教育是什么样的？这篇文章会给你一个积极的暗示。两个孩子正在做作业.
一位母亲说：“好好写字吧，别老是这么马虎。 ”但孩子们还是会犯错。另一位母亲站在一旁，轻声耳语：“这么严重，肯定有计划。 ”结果孩子完成得又快又好。
心理学上有一种自我预言现象，指的是他人的期望会影响行为模式，使现实最终向期望靠近。当爱迪生还是个孩子的时候，他的思维与常人不同。老师认为他有智力缺陷，但他的母亲坚持说：“我的孩子是个天才，他将来会成为一个伟大的人。
”父母给孩子什么样的“暗示” ，就会造就什么样的孩子。消极的心理暗示是画地为牢，使孩子日益颓废、气馁，把未来困进牢笼；积极的心理暗示，点石成金，给孩子勇气和力量，指引他扬帆远航。孩子们成长需要空间。请尊重孩子的界限。
心理学家认为，中国式亲子关系最大的矛盾是边界缺失。多少父母，以爱的名义，一生都在绊倒孩子：溺爱他，绊倒他的成长；束缚他，绊倒他，让他展翅高飞。 “你的孩子不是你的孩子”说：“孩子不是粘土。父母可以捏他们想要的东西。

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孩子有自己的l艾夫斯。他们属于他们自己。 “父母最难的不是付出多少爱，而是如何适时退出：3岁退出餐桌，孩子可以学会自己吃饭；5岁退出洗手间，孩子就能明白身体界限；8岁退出房间，孩子就能懂得尊重隐私；10岁退出厨房，孩子才能学会独立生活……越是爱孩子，越要给他留下成长空间。与其用温柔的枷锁给孩子织一张“铁网” ，不如让他们更好地飞翔。不要小看一个内向的孩子。 “孩子性格内向，不善交际，怎么适应社会？”在很多家长看来，似乎内向=情商低、懦弱、不善交际、难成功……但内向真的是缺陷吗？
心理学家荣格指“心理型”外向、内向、外向是与生俱来的人格特质。没有好坏之分，只是获得的能量不同。
内向的孩子也有自己丰富的内心世界。他们沉默寡言，却更加专注；他们喜欢独处，但从不放纵。美
国学者琳达·西尔弗曼经过30年对社会才能的研究发现，智商越高，内向倾向越明显；在一群成功人士中，近70%是内向的人。内向是一种被低估的优势。内向的孩子缺少的不是矫正，而是接纳和包容。孩子成长的问题并不可怕。这是他们探索世界的方式。孩子的成长对父母来说是喜忧参半的。在为孩子成长而欢欣鼓舞的同时，我们更是事事为孩子着想：孩子喜欢吃手指和脏东西怎么办？孩子在学走路时不慎摔倒，有多烦躁？这孩子脾气很坏。如果他们和孩子有矛盾，会不会被欺负？

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美国作家珍妮·埃里姆曾说：“孩子出现问题并不可怕，可怕的是作为孩子生活主导者的父母缺乏正确的教育观念和方法。 ”孩子的成长离不开对世界的探索。他遇到的每一个问题，都是转型的契机；他迈出的每一小步，都是迈向世界的一大步。明智的父母不会成为控制者，为孩子筑起一堵墙；而是作为一个观察者和同伴，让他奔向广阔的世界。有的孩子很晚才开窍，但别担心，春天就会在我们身边到来，很多孩子开窍晚，无论做什么总是差强人意。看起来他们的成绩在a之后，前途渺茫。但其实，他们并不是傻傻地等待，而是默默地积蓄着力量。那时，他会在燃烧的火焰中爆发出自己的能量乌德。就像四川的“鬼竹” ，前五年几乎不长，第六年不到半年就长到三四十米。

孩子拥有健全的人格 父母需要知道

孩子拥有健全的人格父母需要知道