孩子|五岁前让孩子“走3关”，记忆力一天比一天强，将来更容易成才海带|孩子

记忆，指的是过去经验在头脑中的反映，是脑海中对经历过的事物的反映，是对信息的编码、存储和提取。我国古代便有“过目不忘”的说法，同一个教室上课，有的孩子不到十分钟就记住了老师传授的知识，有的孩子则可能需要花费大量的时间才能完成记忆，时间资源的浪费无疑是巨大的。

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我们要如何科学的培养孩子的记忆力？想要培养孩子具有良好的记忆力，就应当结合记忆的特点，运用多种方法进行记忆。根据记忆的内容不同，记忆可以分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、运动记忆和语义记忆。
形象记忆又被称为表象记忆，是指以曾经感知过的，具有具体形象的内容的一种记忆，这种记忆具有比较强的直观性。举例来说，当你在想你的好朋友时，好朋友的音容笑貌就会立马浮现在你的脑海里，那么这种记忆就是形象记忆。
我们在培养孩子记忆力时，就可以有意识的将需要记忆的内容进行内容图片化，借助色彩斑斓的图片让孩子进行记忆。对于0-6岁的儿童来说，这种记忆最为普遍有效，也方便父母操作。

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第一关：情景记忆
是指对自身经历过的一种事件记忆，这种事件记忆具有时间、人物和情节等要素的存在，属于高级的记忆系统。简单来说，就是孩子对他亲身经历过的事情可能就会“印象深刻”，根据这种记忆的规律，父母在培养孩子时应丰富孩子的体验。

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举例来说，在向孩子描述老虎狮子的长相时，最好的方法就是带孩子去动物园玩一趟，这样孩子可能不仅会自己描述出动物长相，甚至会主动去了解这些动物的习性。借助这种记忆采取的方式在国外有一定的流行度，韩国就喜欢让0-3岁的孩子做一种“触感游戏”，这种游戏就是强调孩子亲身接触。
比如，要孩子理解什么是“海带”，就先装上一澡盆的海带，让孩子在澡盆里玩耍一番，感受原来海带是黑黑的，软硬适中的，摸起来有点黏黏的特质，获得关于海带的知识性。这种记忆方式，也非常可取，对父母而言同样具有很高的操作性。

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第二关：情绪记忆
解释的通俗化一点，就是你记得某一次特别激烈的争吵，你可能已经忘记了发生争执的原因，但是你却清晰的记得那次你非常生气，这就是情绪情感记忆。
这种内容的记忆往往都会带有明显的感情色彩，这种记忆要求家长们避免孩子们极端的情感体验，比如父母争吵一定要避开孩子，如果不能避开，那么由父母争吵带来的恐惧不安的情绪体验可能就会较长时间的存在于孩子的脑海里。这也就要求我们父母给孩子创设温暖舒适的学习环境，因为温暖舒适的情感体验同样也可以帮助孩子进行有效的记忆。

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第三关：运动记忆
大脑对身体所有的运动状态和具有的动作技能的记忆。这种记忆，最简单的例子就是骑自行车，学会骑自行车以后，不用刻意去思考提取，也能知道自行车怎么骑。当下，很多舞蹈班、武术班等具有形体记忆的课外兴趣班都是借助运动记忆这个特点。