双减落地,孩子出现“两极分化”,这类孩子注定赢到最后( 三 )
《吃掉那只青蛙》一书中 , 把一项艰难的、巨大的任务 , 比做一只青蛙 。 想要战胜拖延和恐惧 , 完成任务 , 就必须“分解”这只青蛙 , 然后一小口一小口“吃掉”它 。
孩子的学习也是 , 我们觉得简单的知识 , 在孩子那里 , 可能就是一只又大又丑、看了就想逃避的“青蛙” 。
这时候 , 我们就需要帮孩子把这只“青蛙”分解掉 , 然后让他按小步完成 。 孩子每前进一点点 , 他都会收获胜任感 , 最终 , 不知不觉就把“青蛙”吃掉了 。
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▼写在最后:
未来的时代 , 不管是学习 , 还是工作能力 , 拼的都是孩子的内驱力 。 如果我们能满足孩子的自主感、情感联结和胜任感 , 孩子才有自我成长的觉悟 。
一旦内驱力被点燃 , 孩子才能在大浪淘沙中 , 坚持到最后 , 成为赢家 。
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