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有时候在我们大人认为的“偷”其实是孩子喜欢所驱使 ， 所以要传递给孩子物权意识 ， 让他有“我的、你的、大家的”这个意识 。

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让孩子明白属于自己的东西可以藏 ， 他人的坚决不允许 ， 并且传递给他哪些物品很重要不能随意藏 ， 或者哪些地点是危险的不能藏 。 相信只要明确了物权归属 ， 孩子不会随意拿取不属于自己的东西 ， 如果草率地贴“偷”的标签 ， 容易影响他的心理 。
接受孩子敏感期 ， 做好约定
既然藏东西是孩子某一个阶段的必经之路 ， 那作为家长要接受藏、占敏感期 。 可以和他做个约定 ， 比如藏了什么东西后记得告诉父母 ， 但是会帮他保守秘密 。 如果有找不到的东西 ， 大人急躁或认为孩子藏起来训斥一番 ， 这都不能有最好的效果 ， 可以耐心引导他 ， 分辨是不是被藏起来 。

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每一个敏感期 ， 都是孩子成长中学习新技能或完善心理的重要阶段 ， 敏感期很短暂 ， 却是影响孩子性格和心理发展的关键期 。 这个阶段不经意间来 ， 也会不经意间悄悄消失 ， 所以父母需要细心关注孩子的变化 。 对每一个不同敏感期 ， 合理引导 。
结语：
藏、占敏感期 ， 孩子正在形成物权意识 ， 应该接受他爱藏东西的行为 ， 还要正确引导 ， 明确物权归属 。 不能轻易以“偷”的字眼来形容 ， 合理引导才能让走向成长新阶段
【孩子偷东西是故意还是另有原因？“藏、占敏感期”揭开其中奥义】（本文图片来源于网络 ， 如有侵权 ， 请联系删除）

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