幼儿园入园面谈经验分享：孩子这4项能力弱，上学等于去“受罪”( 二 ) 我家若兰今年9月份就要正式上

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著名教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做” 。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任意识、自信心以及处理问题的能力，对幼儿今后的生活有着深远的意义！
幼儿期是自理能力的培养的重要开发期，所以，家长在日常生活中要重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，比如：开、关门窗，扫地，抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

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作为家长，必须要让孩子知道：自己长大了，生活、学习都不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，自己的事情自己做，遇到问题和困难要想办法自己解决。
当孩子的能力有所发挥时，他会感到自己是有价值的，当孩子通过自己的努力做成一件事时，对他树立自信心也是非常有帮助的。

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“第二个是语言表达能力” ，鱼老师接着说道：“咱就说最常见的情况，游戏进行中，孩子想上厕所了，不小心尿湿裤子了，上完厕所需要帮忙提裤子或者擦屁股，这些事情，如果小朋友不跟老师说，老师就不能及时提供帮助。要是孩子尿湿了裤子，自己不说，老师又没发现，孩子就得一直穿着湿裤子，那得多受罪啊。 ”
这时候，若兰很“应景”地提出“想上厕所” ，并且表示“我会自己提裤子，不需要帮忙。我知道厕所在哪里，妈妈继续和老师谈正事，我自己去上完厕所就回来了” 。
旁边的王老师笑道：“看这小嘴溜的，起码相当于一个中大班的孩子了” ，鱼老师也笑道：“若兰的语言表达能力，确实是远远超过了她这个年龄段的孩子的平均水平了，显然家长在这方面是用了心的。 ”

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语言是实现人际交流的重要手段，是人类表达情感、意识、思想的有效途径。语言表达能力不是一个孤立的能力，它是一个综合能力的体现，包括思维逻辑、语言组织能力、知识面、反应能力、表情和肢体语言技巧等等。语言发展良好的孩子，通常都性格开朗、思维活跃、反应能力强、善于交往，而那些语言发展较慢的孩子，通常比较胆小、内向，性格孤僻，不太愿意与人交往，显得不太合群。
幼儿期是语言发展非常关键和重要的时期，家长一定要正确地引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。只有学会真正地表达自己，才能进行信息交流，了解别人，被别人了解，才能融入他所处的环境中，不被孤立。这样才能减少孩子的挫败感、形成健康的情感疏导方式、建立人际交往的自信。良好的语言表达能力，不仅对于孩子现阶段的身心成长很重要，对以后孩子入园、入学都是至关重要的。

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“第三个是情绪管理能力” ，鱼老师看了一眼上完厕所回来的若兰，接着说道。很显然，鱼老师对若兰在上次的“抢椅子事件”中表现出来的强悍的哭闹“功力”心有余悸，我赶紧跟老师道歉：“上次的事情给老师添麻烦了” 。