孩子|「读嘉教育」“家校共育”| 用手机作为奖励物要注意哪些方面？( 二 ) 来源：嘉兴日报-嘉兴在线“嘉

其实，手机本身没有错。问题是家长选择了手机作为奖励物却有失偏颇了。
奖励玩手机，家长的出发点是让孩子坚持学爬爬、好好吃饭、认真做作业、取得好成绩。但玩手机，本身又是家长希望孩子能控制管理好的行为。
拿手机来作奖励物，却强化了孩子对玩手机的渴望。手机非但没有梯子的功能，却成了孩子学习能力的一个“陷井” ，所以结果往往适得其反。
因此，要使孩子有兴趣并坚持地做好某一行为，在实施一定奖励的时候，选择的奖励物要慎重。
尽量选择那些既是孩子喜欢的又对孩子无害的、最好是有益的奖励物。如对爬爬的婴儿，可以是一个宝宝喜欢的洋娃娃、毛绒绒的玩具等。
对上学的孩子可以选择孩子喜欢的一种文具、一次电影、一次郊游，或者与父母玩一次自引设计的游戏、一次趣味实验等。而且可以慢慢从物质奖励转化为精神奖励。
这就需要家长平时多注意观察，了解孩子对生活中的哪些有益的事物感兴趣，可以把这些兴趣融入到行为训练当中。同时家长也要做好有效陪伴，在孩子面前做好榜样。
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