轩轩在幼儿园放学的路上 ， 和妈妈聊起：“妈妈 ， 我今天上了感统课 。 ”
妈妈赶快接起了话茬：“是吗 ， 感统课好玩吗？”
轩轩回答：“嗯 ， 挺好玩的 。 ”妈妈想要轩轩就着这个话题说得更多一些 ， 就问：“有哪些你特别喜欢的吗？”
接着轩轩开始描述自己喜欢的运动项目 ， 妈妈时不时的接一句：“嗯嗯 ， 是吗？”“然后呢？”“太有趣了”“接下来怎么样啦”……
一段本来三言两语结束的话题 ， 小轩轩在妈妈的引导下 ， 说了好一阵子 。

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在与孩子轮流谈话的过程中 ， 也有一些“雷区” 。
对于幼小的孩子 ， 我们不要纠结他们表达得是否准确 ， 尽量不要去纠正孩子的表达 。 孩子被频繁纠错 ， 自信心就会遭遇反复打击 。
孩子的说法 ， 可能和我们的意见不合 。 这时 ， 不要急着去“教育”孩子 ， 而是听孩子充分讲完 ， 再表达我们的想法 ， 进行思想的碰撞 ， 而不是上来就搞权威的碾压 。

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在原有的“3T”原则基础上 ， 科学家们又补充了一个“turnitoff”,即关掉我们的电视、平板和手机 。
显而易见的一点是 ， 我们前面提到的3T原则 ， 都是电子产品当中的语言所不能做到的 ， 它们既不关注孩子 ， 也无法做到交流和轮流 ， 无法产生有深度的谈话 ， 更没有办法带给孩子反馈 。
当孩子的语言环境 ， 被电子产品过多地占据时 ， 孩子的语言表达能力就会遇到干扰 ， 容易养成只听不说的坏习惯 。
就像我们开头提到浩浩的情况一样 。
对孩子而言 ， 最好的语言环境 ， 来自于真诚的关注 ， 包容的倾听 ， 鼓励的眼神 ， 真挚的欣赏 ， 来自于他人身上所传递出的“我对你说的话超感兴趣” 。
倾听孩子的想法意愿 ， 让孩子体会到“我说服你了”的成就感、自豪感 ， 同样能够激发孩子的表达欲 。
在语言环境的塑造上 ， 没有什么比“真实”与“真诚”更加重要 。
——End——

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【3岁孩子一直不说话，医生检查找到病因，妈妈怒了】作者：佟霏 ， 高效学习教练 ， 专注青少年学习心理养成 ， 学习方法指导 ， 学习习惯建立及时间精力管理等 。 最好的减负 ， 是高效率学习 。 部分图片来自网络 ， 版权归原作者所有 。

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• 父母|孩子如果出现下面几点，证明是被父母宠溺坏了，要赶紧纠正
• 宝妈|如果流露出5个迹象，父母不用藏着掖着，说明你把孩子教育的很棒
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