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中班游戏活动木头人教案反思主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动重难点 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力 ， 培养幼儿的创造能力 ， 愿意在许多人面前能大胆的表现自己 ， 适合幼儿园老师们上中班游戏活动课 ， 快来看看木头人教案吧 。
活动目标
1、培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力 。
2、培养幼儿的创造能力 ， 愿意在许多人面前能大胆的表现自己 。
3、乐于参与活动 ， 体验游戏的快乐 。
4、在活动中 ， 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ， 乐意与同伴一起游戏 。
5、使小朋友们感到快乐、好玩 ， 在不知不觉中应经学习了知识 。
活动准备
幼儿熟悉儿歌 。
活动重难点
在规定时间内控制自己的身体动作 。
活动过程
一、热身活动：幼儿走、跑、跳和学各种小动物走路 ， 进行活动 。
二、激趣导入：
1、小朋友喜欢玩游戏吗？
2、平时你们常玩什么游戏呢？
三、游戏的玩法和规则：
1、今天我们来做一个游戏 ， 名字叫“木头人” 。
2、小朋友还记张老师教你们的《木头人》儿歌吗？让我们一起读一读吧？
3、规则：幼儿站成圆形 ， 幼儿一边说儿歌一边走 ， 当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作 ， 摆出各种姿势不动 ， 如果谁动了或笑了 ， 就要被停止游戏 。
4、儿歌：山连山 ， 水连水 ， 我们都是木头人 ， 不许说话 ， 不许动 ， 最后只能跳一下 。
四、游戏：
1、演“木头人”：做这个游戏 ， 我们首先要演好“木头人” 。
（1）摆姿势：开动脑筋想 ， 你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想 ， 游戏马上要开始了 。
（2）演一演：想好了吗？老师说“木头人”你们就摆姿势 ， 准备一次、准备第二次 。
（3）现在游戏真的要开始了 。准备：开始 。（幼儿边读儿歌边走 ， 反复游戏）
（4）说一说：你觉得演“木头人”好玩吗？你来说说什么地方最好玩？
2、逗“木头人”：刚才小朋友们演“木头人”演得那么好？这时如果有人逗你笑 ， 你还能做得这样好吗？
（1）活动方法：逗笑人要用语言、动作、表情来逗“木头人” ， 看能不能把“木头人”逗笑 。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人” ， 千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体 。
（2）最会逗笑的评他为逗笑专家 ， 最后我们还要请场外的小朋友来给我们评一评谁表演得最好 ， 什么地方最有趣？ （游戏反复进行）
3、自由结伴游戏：小朋友想不想亲身体会一个“木头人”和逗笑人呢？找你的好朋友一起游戏吧 ， 一人演木头人 ， 一人做逗笑人 ， 成功了之后 ， 换一换角色 。
4、分组游戏：男孩演“木头人” ， 女孩做“逗笑人” 。交换角色 ， 反复游戏 。
五：活动结束：幼儿随着舒缓的音乐做放松活动 。
活动反思
【中班游戏活动木头人教案反思】
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