中班语言活动教案:小仙女的云教案


中班语言活动教案:小仙女的云教案

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中班语言活动小仙女的云教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友,能愉快地与同伴交往,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小仙女的云教案吧 。
活动目标
1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友 。
2.能愉快地与同伴交往 。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法 。
4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣 。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
【中班语言活动教案:小仙女的云教案】活动准备
1.挂图,故事磁带 。
2.哭泣的仙女图片一张 。
3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数 。
活动过程
1.帮哭泣的小仙女想办法 。
——出示哭泣的小仙女的图片 。小仙女怎么啦?她为什么哭?
——你能让小仙女快乐起来吗?
——启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等 。
——小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧 。
2.理解故事内容 。
——出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍 。
——小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?
——小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?
3.快乐的孩子朋友多 。
——你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?
——怎样才能有更多的朋友?
4.结伴玩玩具 。
——播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐 。
——说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云” 。
活动建议
1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题 。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的 。
2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行 。游戏情景创设推荐:
①共同看有趣的书,量不要太多 。
②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩 。
③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩 。
④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制 。
附:小仙女的云
有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云 。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴 。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏 。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上 。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚 。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚 。
”小猪连忙道歉 。“呜呜……”小仙女哭了起来 。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭 。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云 。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧 。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家 。
搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花 。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云 。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女 。快乐的孩子,朋友才多呀!