小班主题活动甜甜的糖果教案反思


小班主题活动甜甜的糖果教案反思

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小班主题活动甜甜的糖果教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等 。)发展幼儿观察比较简单事物的能力,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看甜甜的糖果教案吧 。
活动目标:
1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等 。)发展幼儿观察比较简单事物的能力 。
2.培养幼儿敏锐的观察能力 。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识 。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
活动准备:
1.红、黄、小罐各一对,分别标上记号 。
2.各种糖果若干 。(形状不同、颜色不同的糖等 。)
3.两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条 。
4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸 。
5.敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干 。
活动过程:
一.回忆体验:
1.出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆 。
提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的? 这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出 。)
遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的 。)
二.操作,游戏
(一)“猜糖果”
1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)
抓住两点:
一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)
教师小结:糖果是有各种形状的 。
2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听 。”
问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?
故抓住三点:
一是验证 。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异 。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响 。)
(二)抓糖果
1.教师出示透明大桶,交代游戏规则:
一个手抓一次 。
2.准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果 。
抓住两点:
一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?
3.教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的 。
4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程 。
问题提示:
(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?
(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考 。(为什么大的手抓的糖果少?)
(3)幼儿讨论,教师尝试 。
5.幼儿第二次抓糖 。
让幼儿试一试,如不行 。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?
教师观察幼儿比较,排列的方法等 。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多 。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比 。)
(三)吃糖果
1.尝“桉叶糖”
●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖
●询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?
●读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖 。
2.尝“跳跳糖”
幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束 。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢 。真是又好吃又好玩 。)