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小班健康活动大风怪来了教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 学习听到信号后找到同伴互相拥抱 , 并保持不动 , 愿意参加游戏 , 乐意与不同的同伴相互拥抱 , 体验与同伴一起游戏的快乐 , 适合幼儿园老师们上小班健康活动课 , 快来看看大风怪来了教案吧 。
活动目标:
1、 学习听到信号后找到同伴互相拥抱 , 并保持不动 。
2、 愿意参加游戏 , 乐意与不同的同伴相互拥抱 , 体验与同伴一起游戏的快乐 。
3、 能根据指令做相应的动作 。
4、 培养幼儿的合作意识 , 学会团结、谦让 。
5、 喜欢与同伴合作 , 体验运动的挑战与快乐 。
活动重难点:
学习听到信号后找到同伴互相拥抱 , 并保持不动 。
活动准备:
大风怪头饰一个;小兔头饰两只;一段适合小兔跳的音乐;请大班幼儿及本班的老师配合游戏 。
活动过程:
一、 情境表演 , 导入主题 。
今天我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐 , 我们一起来找一找 。在哪里呢?教师四处找一找 。
我们一起向兔哥哥兔姐姐问好 。
教师:兔哥哥、兔姐姐 , 你们去干什么?
兔哥哥、兔姐姐:
【小班健康活动大风怪来了教案反思】我们一起去森林玩 。
教师:听说最近森林里来了一个大风怪 , 大风怪最喜欢吃小动物了 , 它会把你们吹走的 。
兔哥哥、兔姐姐:我们有好办法对付它 。
教师:那我们小朋友有没有对付它的好办法呢?
我们来听一听兔姐姐是怎么说的 。
兔姐姐:只要大风怪一来 , 我们马上抱在一起一动不动 , 大风怪以为我们是石头做的兔子 , 就会走的 。
二、 幼儿游戏 , 体验游戏的快乐 。
小兔 1、教师示范 。
小兔 小兔们模仿小兔跳 。大风怪戴上头饰大声说“大风怪来了“说完鼓起两腮嘴里发出“呜呜呜”的声音 , 表示大风怪出现了 。两只小兔听到大风怪的声音后 , 马上拥抱在一起并保持不动 。大风怪说“哦 , 原来这是两只不会动的石头兔子 , 我还是到别的地方去找吃的吧 。”大风怪走了 , 小兔又高兴的玩了 。
头饰 2、个别幼儿游戏 。
教师表扬兔哥哥、兔姐姐 , 兔哥哥、兔姐姐对付大风怪的办法可真好 , 他们很聪明 。小朋友们 , 你们谁想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教师请个别幼儿游戏 。
3、集体游戏 。
1)我们一起和兔哥哥兔姐姐游戏好吗?记住 , 当大风怪来的时候 , 一定要找到朋友抱住不动 。教师播放音乐 。
2)集体游戏 。
3)一起与孩子们庆祝游戏胜利 。以寻找兔子吸引幼儿的视线 , 引出主题 。
让幼儿想办法对付大风怪 , 活跃幼儿的思维 , 激发孩子的想象力 。
以表演的方式代替传统说教游戏的方式更进一步激发孩子的兴趣 。
由个别幼儿游戏再到集体游戏步步深入 , 使幼儿更容易参与到游戏中去 , 体验游戏的快乐 。
活动反思:
这个活动比较成功 , 大部分幼儿都能找到一个同伴抱在一起 , 只有少部分幼儿还在那里转悠 , 整个活动比我预计的效果还要好 。突破了重难点 , 也增进了小朋友的友谊 。
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