下在帮与不帮之间

（接上文）
给予情感的支持

此外，郭逸娟老师表示，孩子在学习的过程中，难免都会出错、失败，一旦孩子遭受挫折时，父母可以参照以下的方法，给予孩子情感方面的支持：

1、让孩子了解，在学习的过程中生气和挫折感，都是一个非常自然的情感反应，而妈妈也会理解和尊重宝宝的感觉。

2、容许孩子愁眉苦脸，让他自己去寻找慰藉、解决的方法。

3、让孩子知道，只要他有需要帮助时，你随时会为他助上一臂之力的，但绝对不要轻易介入，但先决条件是你已经让孩子自己先去摸索解决的方法了。

4、倾听孩子对于自己错误的解释，然后提出几个简单问题，帮助他理出一个头绪。

5、根据孩子的能力，勿揠苗助长、操之过急，此外，也不要对他施以过大的压力，当知道孩子已经尽了力之后，他真的没有办法和能力解决问题时，可以适时的向他伸出援手。

重于结果、勿操之过急

最后专家表示，让孩子从错误中学习，是成长过程中非常重要的一部分。然而父母也需了解孩子各阶段的发展，给予他适时的协助，帮助孩子学习，并进一步做到自我驾驭及自我激发的能力。

但有时候父母也常常忽略了孩子的能力，而给予过多的期待、操之过急，不但加深其挫折感，也让孩子失去学习的兴趣。所以我们对孩子的要求，不得超过其能力范围，亦不给予苟且的机会，培养他尽心力的习惯，而不是仅重视结果的优劣。

此外，孩子的发展过程中，无论学习任何事物，父母的肯定与鼓励是基本必备态度，让孩子了解并愿意朝着父母所肯定的方向继续努力。

采访撰文：王绍缓
摘自《婴儿母亲》

利用生活物品中启发孩子（上）
【下在帮与不帮之间】在帮与不帮之间（上）

三岁左右的幼儿，在热爱创造与建构的过程中，当了们无法达成自己所希望的目标时，会特别容易感到挫折；面对孩子挫折感时，专家建议，父母当放手证孩子学习自己解决问题，您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。

伟伟是家中唯一的小男孩，祖父母天天将他捧在心掌心上，全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他；然而，这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝，却一天比一天更为蛮横，不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本，更会出手伤害表姐和长辈，稍不顺心便大哭大叫。

此时，妈妈急于树立伟伟的生活规范，而显得急躁，动不动就拿出棍棒威嚇，而祖父母则急于维护伟伟的“安全”不被伤害。但伟伟从小被呵护惯了，情绪反应是一天大过一天，越来越任性，弄得父母不知如何是好。

过于溺爱影响自制力

像伟伟从小被宠爱、呵护习惯的案例，是许多家庭常可见到的。专家表示，每个孩子都是父母心中的宝贝，在孩子成长的过程中，适度满足孩子各方面的需求，乃是父母的天职。但是如果宝宝一有所需求时，爸妈立刻给予回应，来满足孩子时，孩子很容易就养成依赖性及缺乏自制的能力，日后在控制自我的能力上也将受到影响。

一昧地赞美孩子、事事为他代劳，只给孩子一件美丽的衣裳，却不让他学习如何自己穿，如此的教养方式，不但无法培养孩子独立性及自制能力，反而会让孩子误以为自己是最棒、最的。渐渐养成目中无人，稍不顺心便大哭大闹，日后如遇到挫折时，可能就无法爬起来。“溺爱孩子”不仅对他的成长无所助益，亦将影响他未来的人际关系发展，以及面对挫折的容忍度。

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