孩子说话如果有这方面的表现，带孩子去查查听力吧！语言的产生和应用与听觉系统

语言的产生和应用与听觉系统密切相关，通过构音器官的配合发出的不同音素代表着世界上的万事万物。失去听力，转而用肢体动作交流信息，其效率必然要低上非常多，大概也就没有人类如今辉煌灿烂的文明了。

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正常人在说话时，大脑会根据听觉对语音的接收进行识别，并根据识别情况，对发音进行反馈性的调整，以纠正可能出现的发音错误或是选择更适合当前社交场景的话术。很多孩子从小便有听力障碍，致使这种反馈性调整不复存在，构音障碍、语言发育迟缓等问题接连发生。
【孩子说话如果有这方面的表现，带孩子去查查听力吧！】也许有人在发现孩子说话晚的时候，会用一些借口和个例安慰自己，比如“历史上XXX4岁才开口说话”“神童XXX在5岁才开窍”之类的。但是，孩子不说话的原因很复杂，如果是听力障碍的话，那么可能要一辈子也不会说话，这是父母不愿意看到的。
孩子有哪些表现，代表需要检查听力？
语言发育迟缓是非常高发的儿童发育性问题，因听力障碍引发的数量也不在少数。但是由于轻中度听力障碍的隐蔽性，很多家庭并不能第一时间发现孩子的异常，甚至到了2、3岁才能察觉到不对。

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其实，听力障碍带来的语言问题有其特殊性，在一些细节上可以有明显体现：
1.声音异常
听力障碍儿童在说话时的音量、音调和音色都和健康儿童有显著不同。音量异常是指孩子不能根据周围环境的分贝来控制自己说话的音量，很多时候都是大声说话甚至喊叫，因为他们对自己说话的声音也是听不清楚的。
音调异常是汉语母语环境比较典型的问题，因为中文有四个声调，不同声调的组合代表不同的意义，比如“事实”和“实施” ，如果孩子的声调有问题，那么会把这两个词都读成“师师” 。
音色异常是由构音障碍不成熟引起的，主要表现为音质不良、声音使用过度或不足、鼻音过重或不足、韵律节奏单一和呼吸声等。
2.构音异常
构音异常其实就是指构音障碍，主要表现为发音的添加、省略、替代和歪曲。比如把“飞机”念成“飞一” ， “爸爸”说成“大大” ， “姥姥”读成“袄袄”等。
3.理解不足和逻辑混乱
这是语言发育迟缓的典型症状，主要表现为儿童对语言的理解能力不足、语言逻辑混乱、构句能力欠缺和词汇量稀少等。幼儿在3岁时应该拥有400个左右的词汇量，并能说出由三个词汇组成的简单句子，但听障儿童显然不会达标。

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以上只是听力障碍儿童在语言层面出现的问题，如果孩子在6个月大时对父母的呼喊或突然的声响没有反应，那么家长便可以给孩子检查听力了。虽然新生儿听力筛查可以排查出60%的听力问题，但仍有四成左右的轻中度听障和可能发生的事故会给孩子的语言发育产生极大的影响。
哪些因素会损伤孩子的听力水平？
大部分先天性听力障碍可以在新生儿听力筛查中排查出来，但防不胜防的后天由于外伤、听觉使用不当等因素导致的听力障碍。这些听力障碍多半是因为儿童所在的成长环境声音分贝太高、声音类型太杂或长期存在的某种声音污染引发的。
如今，当爹当妈的很多90后喜欢把手机、电视的声音开得特别大，虽然这对成年人的影响很小，但对尚处于婴幼儿时期的孩子危害就非常大了。小编总结了几个可能损伤孩子听力的行为，看看里边有没有你：